بررسی نقش سواد سلامت، سبک زندگی سالم، خودمراقبتی و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان

چکیده مقاله

سلامت یکی از بنیادی ترین مولفه های کیفیت زندگی انسان و از مهم ترین پیش شرط های رشد همه جانبه فردی، اجتماعی و تحصیلی به شمار می رود برخورداری از سلامت مناسب تنها به معنای نداشتن بیماری یا ناتوانی جسمانی نیست، بلکه مفهومی چندبعدی است که ابعاد جسمانی، روان شناختی، اجتماعی و رفتاری فرد را دربرمی گیرد در این میان، دوران کودکی و نوجوانی از حساس ترین مراحل شکل گیری نگرش ها، باورها، عادات و الگوهای رفتاری مرتبط با سلامت محسوب می شود؛ زیرا بسیاری از رفتارهایی که در این دوره شکل می گیرند، می توانند در سال های بعد نیز استمرار پیدا کرده و بر سلامت فرد در بزرگسالی تاثیرگذار باشند دانش آموزان به دلیل قرار گرفتن در مرحله ای مهم از رشد جسمانی، شناختی، عاطفی و اجتماعی، گروهی هستند که توجه به سلامت آنان نه تنها از منظر فردی، بلکه از دیدگاه خانواده، مدرسه و جامعه نیز اهمیت فراوانی دارد ازاین رو، ارتقای سلامت دانش آموزان را نمی توان صرفا به ارائه اطلاعات پزشکی یا پیشگیری از بیماری ها محدود کرد، بلکه لازم است مجموعه ای از توانمندی های شناختی، نگرشی و رفتاری در آنان ایجاد شود تا بتوانند مسئولانه درباره سلامت خود تصمیم بگیرند و رفتارهای سالم را در زندگی روزمره به کار گیرند مدرسه یکی از مهم ترین محیط های اجتماعی برای شکل گیری و تقویت رفتارهای مرتبط با سلامت است دانش آموزان بخش قابل توجهی از سال های رشد خود را در محیط مدرسه سپری می کنند و در این محیط، علاوه بر کسب دانش و مهارت های آموزشی، با الگوهای رفتاری، ارزش ها، هنجارها و شیوه های تعامل اجتماعی نیز آشنا می شوند بنابراین، مدرسه می تواند نقش مهمی در شکل دهی به نگرش دانش آموزان نسبت به سلامت، تغذیه، فعالیت بدنی، بهداشت فردی، خواب، استفاده از فناوری، مدیریت هیجان ها، پیشگیری از بیماری ها و مراجعه مناسب به خدمات سلامت داشته باشد در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش سواد سلامت، سبک زندگی سالم، خودمراقبتی و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سواد سلامت، سبک زندگی سالم، خودمراقبتی و رفتارهای بهداشتی چهار مولفه به هم پیوسته در ارتقای سلامت همه جانبه دانش آموزان هستند و تقویت هم زمان آن ها می تواند به تصمیم گیری آگاهانه، پیشگیری از مشکلات سلامت و شکل گیری عادات پایدار و سالم در دانش آموزان منجر شود بنابراین، آموزش نظام مند سلامت با مشارکت خانواده، مدرسه و معلمان می تواند زمینه ساز پرورش دانش آموزانی آگاه، مسئولیت پذیر و توانمند در مراقبت از سلامت جسمی و روانی خود باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ستوده

مراقب سلامت مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشمر استان خراسان رضوی

�توده، مریم،1404،بررسی نقش سواد سلامت، سبک زندگی سالم، خودمراقبتی و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه