بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه، ارتباطات آموزشی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه و ارتباطات آموزشی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان انجام شد روش تحقیق مروری و کتابخانه ای بود و منابع علمی مرتبط با بهره گیری از جست وجوی هدفمند، گزینش انتقادی و تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند یافته ها نشان داد فرهنگ سازمانی مبتنی بر اعتماد، عدالت، احترام، همکاری و مسئولیت پذیری، زمینه پذیرش هنجارهای جمعی و مشارکت دانش آموزان را فراهم می کند همچنین ارتباط حمایتی معلم، بازخورد سازنده، الگوی رفتاری کارکنان و روابط مثبت همسالان با افزایش امنیت روانی، احساس تعلق، خودکنترلی و توانایی حل تعارض همراه است در مقابل، ارتباط آمرانه، تبعیض و ناهماهنگی میان گفتار و رفتار کارکنان، احتمال کناره گیری و ناسازگاری را افزایش می دهد بر این اساس می توان نتیجه گرفت سازگاری اجتماعی دانش آموزان حاصل تعامل میان ویژگی های فردی و تجربه های فرهنگی و ارتباطی مدرسه است و بهبود آن مستلزم تقویت فرهنگ مشارکتی و ارتباطات تربیتی در محیط مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوسن جان نثار بروجردی

لیسانس شیمی محض دانشگاه آزاد اسلامی مشهد

مجید رجبی

کارشناسی مدیریت امورفرهنگی دانشگاه علمی کاربردی واحد ۱۳

مریم شفیعی علویجه

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه غیرانتفاعی اشرفی سپاهان شهر

اکرم احمدلو

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی کرج

�ان نثار بروجردی، سوسن و رجبی، مجید و شفیعی علویجه، مریم و احمدلو، اکرم،1404،بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه، ارتباطات آموزشی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه