چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش فعالیت های پرورشی در توسعه سرمایه اجتماعی و تقویت رفتارهای مدنی دانش آموزان مدارس با تمرکز بر تعاملات اجتماعی در محیط آموزشی انجام شده است این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از منظر روش جمع آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است که جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه بوده و نمونه گیری به شیوه تصادفی طبقه ای صورت گرفته است ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های استاندارد فعالیت های پرورشی، سرمایه اجتماعی و رفتارهای مدنی بوده که پایایی و روایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی تایید شده است مدل تحلیل مطالب در این تحقیق مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری و تحلیل مسیر جهت تبیین روابط علی میان متغیرهای پژوهش در نرم افزارهای آماری می باشد یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که مشارکت در فعالیت های گروهی، فرهنگی و تشکل های دانش آموزی تاثیر مثبت و معناداری بر ارتقای مولفه های سرمایه اجتماعی نظیر اعتماد متقابل، همبستگی و شبکه های ارتباطی دارد همچنین نتایج حاکی از آن است که سرمایه اجتماعی نقش میانجی کلیدی در رابطه میان فعالیت های تربیتی و رفتارهای مدنی ایفا کرده و موجب تقویت مسئولیت پذیری، قانون مداری و روحیه مشارکت جویی در دانش آموزان می شود در نهایت مشخص گردید که فعالیت های پرورشی با فراهم آوردن بستری برای تمرین نقش های اجتماعی، به شکل گیری هویت مدنی دانش آموزان کمک کرده و منجر به بهبود جو اجتماعی مدرسه و آمادگی بهتر برای حضور در جامعه بزرگتر می گردد که این یافته ها ضرورت توجه به کیفیت برنامه های تربیتی را بیش از پیش نمایان می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
مینا مهرابی
کارشناسی طراحی پوشاک،دبیر
فریده درخشانپور
کارشناسی ادبیات عربی،دبیر
فاطمه بابایی اندرجینی
کارشناسی اقتصاد نظری،دبیر
رقیه قربانی
کاردانی معماری،هنرآموز معماری
شیوه ارجاع
مهرابی، مینا و درخشانپور، فریده و بابایی اندرجینی، فاطمه و قربانی، رقیه،1404،بررسی نقش فعالیت های پرورشی در توسعه سرمایه اجتماعی و تقویت رفتار های مدنی دانش آموزان مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه