بررسی نقش مشاوره مدرسه، حمایت روان شناختی، تاب آوری و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

افبررسی نقش مشاوره مدرسه، حمایت روان شناختی، تاب آوری و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزانت تحصیلی دانش آموزان یکی از مسائل چندبعدی نظام های آموزشی است که نمی توان آن را صرفا پیامد ضعف علمی، کمبود تلاش یا ناتوانی فردی دانش آموز دانست؛ زیرا عملکرد تحصیلی در تعامل پیچیده میان عوامل شناختی، هیجانی، روان شناختی، خانوادگی، اجتماعی و مدرسه ای شکل می گیرد در این میان، مشاوره مدرسه و حمایت روان شناختی از جمله سازوکارهای مهمی هستند که می توانند با شناسایی زودهنگام عوامل خطر، تقویت منابع درونی و بیرونی دانش آموز و ایجاد زمینه برای سازگاری تحصیلی، احتمال استمرار افت عملکرد را کاهش دهند تاب آوری تحصیلی نیز به عنوان ظرفیت حفظ یا بازسازی عملکرد مطلوب در شرایط فشار، ناکامی و دشواری، حلقه واسط مهمی میان حمایت های محیطی و پیامدهای تحصیلی محسوب می شود پژوهش های داخلی نشان می دهند که افت تحصیلی حاصل برهم کنش مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی است و در بسیاری از موارد، خودکارآمدی، انگیزش، اضطراب، مهارت های فراشناختی و حمایت اجتماعی در شکل گیری این روند نقش دارند از سوی دیگر، یافته های پژوهشی بیانگر آن است که مشاوره تربیتی و تحصیلی، هنگامی که از رویکرد صرفا اصلاحی و پس از وقوع افت فاصله گرفته و به سمت مداخله پیشگیرانه، مستمر و مدرسه محور حرکت کند، ظرفیت بیشتری برای کاهش مشکلات تحصیلی دارد همچنین حمایت معلم، حمایت خانواده، روابط مثبت با همسالان و اقلیم حمایتی مدرسه می توانند منابع روان شناختی لازم برای شکل گیری تاب آوری را تقویت کنند بر همین اساس، مقاله حاضر با رویکرد مروری تحلیلی، رابطه میان مشاوره مدرسه، حمایت روان شناختی، تاب آوری تحصیلی و پیشگیری از افت تحصیلی را بررسی می کند و می کوشد الگویی تلفیقی برای فهم این رابطه ارائه دهد تحلیل شواهد نشان می دهد که پیشگیری موثر از افت تحصیلی زمانی تحقق می یابد که مشاور، معلم، خانواده و مدیریت مدرسه در قالب یک نظام حمایتی هماهنگ عمل کنند و به جای تمرکز صرف بر نمره، عوامل روان شناختی و زمینه ای موثر بر یادگیری را نیز مورد توجه قرار دهند بنابراین، ارتقای خدمات مشاوره ای، تقویت حمایت های روانی اجتماعی، آموزش مهارت های تاب آوری و ایجاد نظام شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض خطر می تواند بخشی اساسی از سیاست های پیشگیرانه مدارس باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده آذرانی

مشاورمقطع متوسطه اول ؛ اداره اموزش و پرورش شهرستان اصفهان ناحیه۵

�ذرانی، حمیده،1404،بررسی نقش مشاوره مدرسه، حمایت روان شناختی، تاب آوری و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه