بررسی چالش های اجرای روش های تدریس نوین در کلاس های چندپایه دوره ابتدایی

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه، به عنوان یکی از واقعیت های گریزناپذیر نظام های آموزشی به ویژه در مناطق کمتر برخوردار و روستایی، همواره با چالش های منحصربه فردی در عرصه تعلیم و تربیت روبه رو بوده اند با ظهور رویکردهای نوین آموزشی و تاکید بر روش های تدریس دانش آموزمحور، فعال و مبتنی بر فناوری، پرسش اساسی این است که این روش ها تا چه اندازه در چنین بستر پیچیده و ناهمگونی قابلیت اجرا دارند این مقاله با اتخاذ رویکردی توصیفی تحلیلی و بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و اسنادی، در پی آن است که عمده ترین چالش های فراروی اجرای موفقیت آمیز روش های تدریس نوین در کلاس های چندپایه ابتدایی را شناسایی، دسته بندی و تحلیل نماید یافته های پژوهش حاکی از آن است که این چالش ها در سطوح مختلفی قابل ترسیم هستند؛ از چالش های مربوط به زیرساخت های مادی و فیزیکی مانند کمبود تجهیزات و فضای آموزشی استاندارد گرفته تا چالش های انسانی و حرفه ای نظیر کمبود معلمان متخصص، نبود انگیزه کافی و ضعف در مهارت های مدیریت کلاس افزون بر این، چالش های مربوط به برنامه درسی، از جمله محتوای یکپارچه و غیرانعطاف پذیر کتب درسی که برای کلاس های تک پایه طراحی شده اند، و نیز چالش های ناظر بر ارزشیابی تحصیلی و چالش های فرهنگی و اجتماعی خانواده ها، از موانع جدی در مسیر تحقق آموزش پویا و موثر در این کلاس ها به شمار می روند در نهایت، مقاله به این نتیجه کلیدی دست می یابد که هرگونه نسخه پردازی برای بهبود کیفیت آموزش در کلاس های چندپایه، مستلزم نگاه سیستمی و توجه هم زمان به همه این ابعاد است موفقیت در این مسیر، نیازمند بازتعریف نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک تسهیل گر، مدیر و طراح یادگیری و همچنین مشارکت فعال همه ذی نفعان از جمله برنامه ریزان درسی، سیاست گذاران آموزشی، مربیان و اولیای دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مونا کریمی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان دانشگاه آزاد رودهن

کریمی، مونا،1404،بررسی چالش های اجرای روش های تدریس نوین در کلاس های چندپایه دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه