تاب آوری آموزشی در عصر تحولات دیجیتال؛ راهکارهای توانمندسازی معلمان و دانش آموزان

چکیده مقاله

عصر تحولات دیجیتال، نه تنها ابزارهای آموزشی را دگرگون ساخته، بلکه ماهیت فرایند یاددهی یادگیری را با چالشی بنیادین روبه رو کرده است در این میان، مفهوم «تاب آوری آموزشی» به مثابه توانایی نظام های آموزشی برای تطبیق، ادامه مسیر و حتی شکوفایی در برابر شوک های فناورانه و تغییرات سریع محیطی، نقشی کانونی یافته است این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و بین المللی، به تبیین ابعاد این تاب آوری و به ویژه نقش محوری معلمان و دانش آموزان به عنوان دو رکن اصلی فرایند آموزش می پردازد یافته ها نشان می دهد که توانمندسازی معلمان در حوزه سواد دیجیتال، طراحی آموزشی انعطاف پذیر، و تقویت مهارت های فراشناختی و خودتنظیمی در دانش آموزان، از اساسی ترین راهکارهاست همچنین، ایجاد زیست بوم های یادگیری مشارکتی و مبتنی بر پروژه، همراه با بازطراحی نقش معلم از «انتقال دهنده دانش» به «تسهیل گر و راهبر یادگیری»، از دیگر مولفه های کلیدی تحقق این تاب آوری محسوب می شود مقاله در نهایت، بر ضرورت توجه به ابعاد انسانی، روان شناختی و فرهنگی تحول دیجیتال تاکید کرده و از نظام آموزشی کشور می خواهد تا با نگاه راهبردی و مبتنی بر شواهد، به استقبال این تحول رفته و با توانمندسازی عوامل انسانی، راه را برای آینده ای تاب آور و پویا هموار سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره صاحبنام

کارشناسی شیمی دانشگاه فردوسی

حسین مهری پور

کارشناسی حوزوی

میترا بامیان

کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی دانشگاه ازادسبزوار

فاطمه بامیان

کارشناسی ارشد جامعه شناسی از دانشگاه آزاد قوچان

لیلا نوروزعلی

کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت دانشگاه شریعتی تهران

�احبنام، طاهره و مهری پور، حسین و بامیان، میترا و بامیان، فاطمه و نوروزعلی، لیلا،1404،تاب آوری آموزشی در عصر تحولات دیجیتال؛ راهکارهای توانمندسازی معلمان و دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه