نقش بازی و ورزش در بهبود روابط بین فردی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی و ورزش در بهبود روابط بین فردی دانش آموزان و شناسایی مکانیسم های موثر در این فرآیند انجام شده است این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی همبستگی با رویکرد آمیخته کیفی کمی است که در جامعه آماری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ اجرا شده است در بخش کیفی، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۸ نفر از متخصصان حوزه روان شناسی تربیتی، علوم ورزشی و آموزش و پرورش که به روش هدفمند و با معیار اشباع نظری انتخاب شدند، ابعاد و مولفه های تاثیرگذار بر روابط بین فردی در بستر فعالیت های بازی و ورزشی شناسایی گردید در بخش کمی، پرسشنامه ای محقق ساخته بر اساس یافته های بخش کیفی و با بهره گیری از پرسشنامه های استاندارد مهارت های اجتماعی ماتسون ۱۹۸۳ و کیفیت روابط بین فردی هادسون ۱۹۹۷ طراحی شد و بین ۳۸۰ نفر از دانش آموزان که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده بودند، توزیع گردید داده های جمع آوری شده با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS و AMOS تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که مشارکت در فعالیت های بازی و ورزشی به ترتیب با ضرایب مسیر ۵۴/۰ و ۶۳/۰ بر بهبود روابط بین فردی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارند همچنین، مهارت های ارتباطی و همدلی به عنوان متغیرهای میانجی با ضرایب ۴۷/۰ و ۵۱/۰ نقش واسطه ای معناداری در این رابطه ایفا می کنند نتایج پژوهش حاکی از آن است که بازی های گروهی و ورزش های تیمی با ایجاد بستری برای تعامل مستمر، حل مسئله جمعی و تجربه احساسات مشترک، به طور قابل توجهی به توسعه مهارت های اجتماعی و ارتقای کیفیت روابط بین فردی دانش آموزان کمک می کنند و این تاثیر در میان دانش آموزانی که فعالیت های ورزشی را به صورت منظم و ساختاریافته دنبال می کنند، به مراتب بیشتر است بر اساس یافته ها، مدل مفهومی پژوهش نشان داد که بازی و ورزش با میانجی گری مهارت های ارتباطی و همدلی و تعدیل گری جو کلاسی و حمایت معلم، بر کیفیت روابط بین فردی دانش آموزان تاثیر می گذارد این پژوهش به سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس پیشنهاد می کند که برنامه های درسی منظم و متنوع ورزشی و بازی های گروهی را در ساعات رسمی و غیررسمی آموزش گنجانده و با فراهم کردن زیرساخت های مناسب و تشویق مشارکت فعال دانش آموزان، زمینه را برای بهبود تعاملات اجتماعی و افزایش سلامت روانی اجتماعی آنان فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه عطائی مهربان

کارشناسی ارشد تربیت بدنی، همدان، همدان

�طائی مهربان، خدیجه،1404،نقش بازی و ورزش در بهبود روابط بین فردی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه