چکیده مقاله
توسعه حرفه ای معلمان یکی از بنیادی ترین سازوکارهای بهبود کیفیت آموزش در نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود در جهانی که تحولات علمی، فناورانه، اجتماعی و فرهنگی با شتابی بی سابقه رخ می دهند، مدرسه و معلم ناگزیر از بازاندیشی مستمر در نقش ها، دانش، مهارت ها و شیوه های کنش حرفه ای خویش هستند پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش توسعه حرفه ای معلمان در ارتقای کیفیت آموزش، به بررسی مبانی نظری، مدل ها و رویکردهای توسعه حرفه ای، آثار آن بر کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان، نقش فناوری، چالش ها و موانع موجود و نیز راهکارهای بهبود این فرایند می پردازد روش پژوهش توصیفی تحلیلی است و داده ها از طریق مرور و تحلیل منابع داخلی و خارجی گردآوری و سامان دهی شده اند نتایج تحلیل نشان می دهد که توسعه حرفه ای اثربخش زمانی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش منجر شود که از حالت مقطعی، شعاری و فردمحور خارج شده و در قالب فرایندی مداوم، مبتنی بر نیازهای واقعی معلمان، مشارکتی، مدرسه محور، تامل گرایانه و پشتیبانی شده از سوی سیاست گذاران و مدیران آموزشی طراحی شود همچنین یافته ها بیانگر آن است که توسعه حرفه ای معلمان از طریق بهبود دانش موضوعی و تربیتی، ارتقای مهارت های تدریس، تقویت انگیزش شغلی، افزایش خودکارآمدی، به کارگیری روش های فعال یاددهی یادگیری و بهره گیری هدفمند از فناوری، بر کیفیت تدریس و پیشرفت تحصیلی و رشد مهارت های شناختی و فراشناختی دانش آموزان اثر مثبت دارد با این حال، موانعی مانند محدودیت منابع، ضعف فرهنگ سازمانی، تمرکزگرایی، ناکارآمدی دوره های ضمن خدمت سنتی، فقدان نظام ارزشیابی اثربخش و شکاف میان سیاست و عمل، اثربخشی توسعه حرفه ای را کاهش می دهد در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس و معلمان ارائه شده است تا توسعه حرفه ای به عنوان یک اولویت راهبردی در نظام آموزشی نهادینه شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لطانی پور، معصومه و تجمل، بهاره و سمیعی زاد، معصومه،1404،نقش توسعه حرفه ای معلمان در ارتقای کیفیت آموزش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه