نقش جدید معلم در کلاس درس؛ تسهیل گر، راهنما، الهام بخش

چکیده مقاله

نقش معلم در کلاس درس در سال های اخیر، همگام با تحولات فناوری، تغییر نیازهای یادگیرندگان و گسترش رویکردهای نوین آموزشی، از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، راهنما و الهام بخش یادگیری تغییر یافته است در این رویکرد، معلم تنها ارائه دهنده محتوا نیست، بلکه با ایجاد محیطی پویا، مشارکتی و امن، دانش آموزان را به پرسشگری، تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مستقل هدایت می کند معلم تسهیل گر با شناخت تفاوت های فردی، فرصت مشارکت فعال و تجربه یادگیری متناسب با نیازهای دانش آموزان را فراهم می سازد همچنین، نقش راهنمایی معلم در جهت دهی به فرایند یادگیری، ارائه بازخورد سازنده و تقویت خودتنظیمی اهمیت ویژه ای دارد از سوی دیگر، معلم الهام بخش با ایجاد انگیزه، تقویت اعتمادبه نفس و پیوند دادن آموخته ها با زندگی واقعی، زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم می کند بنابراین، معلم نوین عاملی کلیدی در شکل گیری یادگیری عمیق، خلاقانه و پایدار محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس مشکوری

لیسانس الهیات شاخه فقه وحقوق

رقیه گرامی

لیسانس کامپیوتر

محمد صادق محرمی

لیسانس ادبیات فارسی

مشکوری، نرگس و گرامی، رقیه و محرمی، محمد صادق،1404،نقش جدید معلم در کلاس درس؛ تسهیل گر، راهنما، الهام بخش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه