نقش خلاقیت معلم در طراحی درسنامه های جذاب و متفاوت آموزشی

چکیده مقاله

درسنامه های آموزشی سنتی اغلب با ساختاری خطی، زبانی خشک و فاقد انعطاف پذیری، نتوانسته اند پاسخگوی تنوع سبک های یادگیری و نیازهای عاطفی و شناختی دانش آموزان امروز باشند این مقاله با رویکرد مروری و با هدف تبیین نقش محوری خلاقیت معلم در طراحی درسنامه های جذاب و متفاوت، به بررسی مبانی نظری، مولفه ها، راهکارها و چالش های فراروی این فرایند پرداخته است یافته ها نشان می دهد که خلاقیت معلم نه در افزودن تزئینات بصری صرف، بلکه در بازتعریف بنیادین ساختار محتوا، تغییر زاویه روایت، شخصی سازی مسیرهای یادگیری، تلفیق عناصر چندرسانه ای و موقعیت محور کردن مثال ها و تمرین ها تجلی می یابد درسنامه ای که با نگاه خلاقانه طراحی شود، می تواند انگیزه ی درونی یادگیری را تقویت، درگیری شناختی عمیق تر ایجاد، و نقش معلم را از انتقال دهنده به تسهیل گر و هم آفریننده ی دانش ارتقا دهد با این حال، موانعی چون کمبود زمان، فشار محتوایی کتب درسی، ضعف دانش طراحی آموزشی در میان معلمان، نبود بستر دیجیتال مناسب و مقاومت نهادهای آموزشی در برابر رویه های غیرمتعارف، به عنوان چالش های اصلی شناسایی شدند مقاله در پایان پیشنهاد می کند که توانمندسازی معلمان در حوزه ی سواد طراحی و روایت پردازی آموزشی، ایجاد بانک ایده های خلاقانه، و بازنگری در نظام ارزشیابی معلمان بر پایه ی نوآوری، می تواند زمینه ساز تحولی ملموس در کیفیت درسنامه ها و به تبع آن، بهبود پیامدهای یادگیری شود این تحول، اگرچه دشوار، اما با حمایت نظام آموزشی و تغییر نگاه از «پوشش محتوا» به «طراحی تجربه ی یادگیری» شدنی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه اصغری سرخی

کارشناسی نقشه کشی معماری از دانشگاه سوادکوه، هنرآموز معماری آموزش و پرورش شهرستان قائمشهر

مریم عرفانی مرادزاده

کارشناسی ارشد شیمی فیزیک از دانشکده علوم پایه دانشگاه گیلان، دبیر شیمی اداره آموزش و پرورش شهرستان فومن

نهضت سادات موسوی

کارشناسی ارشد ریاضی محض از دانشگاه پیام نور کرمان، دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان قم

صدیقه سادات تولایی انجیله

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه شهید بهشتی، دبیر اداره آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ری

�صغری سرخی، نجمه و عرفانی مرادزاده، مریم و موسوی، نهضت سادات و تولایی انجیله، صدیقه سادات،1404،نقش خلاقیت معلم در طراحی درسنامه های جذاب و متفاوت آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه