نقش رفتار مدیریت مدرسه بر انگیزش معلمان در مداری ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رفتار مدیریت مدرسه بر انگیزش معلمان در مدارس ابتدایی انجام شده است رفتار مدیران به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت محیط آموزشی، می تواند بر نگرش، رضایت شغلی، تعهد سازمانی و انگیزش معلمان تاثیر قابل توجهی داشته باشد مدیرانی که با شیوه های مشارکتی، حمایتی، عادلانه و مبتنی بر احترام متقابل عمل می کنند، زمینه افزایش انگیزه، خلاقیت و عملکرد حرفه ای معلمان را فراهم می سازند در مقابل، رفتارهای آمرانه، تبعیض آمیز و غیرحمایتی موجب کاهش انگیزش، افت کیفیت تدریس و کاهش اثربخشی آموزشی می شود این پژوهش با رویکرد توصیفی همبستگی و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد، به بررسی رابطه بین رفتار مدیریت مدرسه و انگیزش معلمان پرداخته است نتایج نشان می دهد که بین رفتار مثبت مدیران و انگیزش معلمان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد و ابعاد مختلف رفتار مدیریتی، از جمله حمایت، مشارکت در تصمیم گیری، ایجاد ارتباط موثر و قدردانی از عملکرد معلمان، نقش مهمی در افزایش انگیزش آنان ایفا می کنند همچنین، ایجاد فضای اعتماد، عدالت سازمانی و فراهم نمودن فرصت های رشد حرفه ای، از عوامل تقویت کننده انگیزش معلمان به شمار می روند بر این اساس، به مدیران مدارس پیشنهاد می شود با اتخاذ سبک های مدیریتی مشارکتی و حمایت گر، زمینه ارتقای انگیزش، رضایت شغلی و بهبود کیفیت آموزش را فراهم سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفر علی غلامی

کارشناسی روان شناسی، مدیریت مدرسه ابتدایی

�لامی، صفر علی،1404،نقش رفتار مدیریت مدرسه بر انگیزش معلمان در مداری ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه