نقش رهبری آموزشی مدیران در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

رهبری آموزشی مدیران مدارس به عنوان یکی از مولفه های اساسی در ارتقای اثربخشی نظام های آموزشی، نقشی تعیین کننده در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش و ابعاد رهبری آموزشی مدیران در ایجاد شرایط مطلوب برای یادگیری اثربخش، به تحلیل دیدگاه های نظری و یافته های پژوهشی مرتبط با تاثیر اقدامات رهبری مدیران بر فرایندهای آموزشی می پردازد رهبری آموزشی با تاکید بر توسعه حرفه ای معلمان، ایجاد فرهنگ مدرسه ای یادگیرنده، حمایت از نوآوری های آموزشی، بهبود فرایندهای برنامه ریزی درسی و تقویت همکاری میان عوامل مدرسه، زمینه ارتقای کیفیت تدریس و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری را فراهم می سازد بررسی مطالعات انجام شده نشان می دهد که مدیرانی که از رویکردهای رهبری آموزشی مبتنی بر چشم انداز مشترک، تصمیم گیری مشارکتی، نظارت بالینی و حمایت از رشد حرفه ای کارکنان استفاده می کنند، قادرند محیط های یادگیری پویا، انگیزشی و دانش آموزمحور ایجاد کنند که پیامد آن افزایش پیشرفت تحصیلی، بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری و ارتقای عدالت آموزشی است همچنین، یافته ها بیانگر آن است که کیفیت رهبری آموزشی مدیران از طریق تاثیرگذاری غیرمستقیم بر عملکرد معلمان و مستقیم بر فرهنگ سازمانی مدرسه، یکی از عوامل کلیدی در تحقق اهداف آموزشی و ارتقای استانداردهای یادگیری محسوب می شود بر این اساس، تقویت شایستگی های رهبری آموزشی مدیران و فراهم سازی زمینه های لازم برای ایفای نقش راهبردی آنان، می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود مستمر کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس مورد توجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود قارلقی

کارشناسی مشاوره،مدیر مدرسه استثنائی مهر۲

قارلقی، محمود،1404،نقش رهبری آموزشی مدیران در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه