تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر مصون سازی دانش آموزان در برابر آسیب های فضای مجازی و جنگ رسانه ای

چکیده مقاله

عصر دیجیتال با گسترش بی سابقه اطلاعات و پیدایش جنگ های رسانه ای پیچیده، دانش آموزان را در معرض طیف وسیعی از آسیب های مجازی قرار داده است این مقاله به بررسی نقش محوری آموزش تفکر انتقادی به عنوان راهبردی بنیادین برای مصون سازی دانش آموزان در برابر این تهدیدها می پردازد با تکیه بر ادبیات معاصر، یافته های پژوهشی و مطالعات موردی بین المللی، این نوشتار استدلال می کند که تفکر انتقادی فراتر از یک مهارت تحصیلی صرف، به عاملی کلیدی در ارتقای «سواد دیجیتال»، «تاب آوری شناختی» و «شهروندی مسئول» در محیط های مجازی تبدیل شده است این مقاله ضمن آسیب شناسی جنگ رسانه ای و تهدیدات فضای مجازی بر اساس مدل های نوین آموزشی مانند رویکرد ساخت گرایانه، برنامه درسی چندسوادی فنلاند و چارچوب R E A L، راهکارهایی عملی برای گنجاندن تفکر انتقادی در نظام های آموزشی ارائه می دهد نتیجه گیری مقاله بر این نکته تاکید دارد که سرمایه گذاری بر آموزش تفکر انتقادی، نه تنها دانش آموزان را در برابر اطلاعات نادرست و دستکاری های رسانه ای مقاوم می سازد، بلکه بنیان های دموکراسی و انسجام اجتماعی را در عصر دیجیتال تحکیم می بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نادر جهان تابی نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی جغرافیای انسانی دانشگاه تهران معاون آموزشی مدرسه آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز

�هان تابی نژاد، نادر،1404،تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر مصون سازی دانش آموزان در برابر آسیب های فضای مجازی و جنگ رسانه ای،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه