تاثیر آموزش مجازی بر عدالت آموزشی و کاهش یا افزایش شکاف یادگیری در مدارس

چکیده مقاله

آموزش مجازی به یکی از مهم ترین شیوه های نوین ارائه آموزش تبدیل شده و ظرفیت قابل توجهی برای گسترش فرصت های یادگیری و تحقق عدالت آموزشی دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر عدالت آموزشی و کاهش یا افزایش شکاف یادگیری در مدارس و با رویکرد تحلیلی کیفی و روش کتابخانه ای انجام شده است داده های پژوهش از طریق مطالعه منابع و پژوهش های مرتبط با آموزش مجازی، عدالت آموزشی، شکاف دیجیتال و فرصت های یادگیری گردآوری و به صورت کیفی تحلیل شدند یافته ها نشان می دهد آموزش مجازی با کاهش محدودیت های زمانی و مکانی و فراهم کردن دسترسی به منابع آموزشی متنوع می تواند فرصت های یادگیری را گسترش دهد؛ با این حال، تفاوت در دسترسی به اینترنت، تجهیزات دیجیتال، مهارت های فناورانه و حمایت خانواده ممکن است موجب افزایش شکاف یادگیری شود همچنین نقش معلم و مدرسه در شناسایی دانش آموزان کم برخوردار، ارائه حمایت های آموزشی و ایجاد فرصت های جبرانی اهمیت اساسی دارد در نتیجه، آموزش مجازی زمانی می تواند به تحقق عدالت آموزشی کمک کند که همراه با دسترسی عادلانه به فناوری، توانمندسازی معلمان، حمایت از دانش آموزان و برنامه ریزی انعطاف پذیر آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی قاسمی چنگایی

کارشناسی آموزش الهیات، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

فاطمه صدقی زین آباد

کارشناسی علوم تربیتی ، فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش

زهرا زرجام

کارشناسی دبیری ریاضی، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

مهناز نارویی

کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی ، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

قاسمی چنگایی، مهدی و صدقی زین آباد، فاطمه و زرجام، زهرا و نارویی، مهناز،1404،تاثیر آموزش مجازی بر عدالت آموزشی و کاهش یا افزایش شکاف یادگیری در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه