چکیده مقاله
زنگ ورزش به عنوان یکی از مهم ترین برنامه های آموزشی مدارس، نقش موثری در ارتقای بهزیستی روان شناختی و پیشگیری از رفتارهای پرخطر در دانش آموزان دوره متوسطه دارد. مشارکت منظم در فعالیت های ورزشی موجب افزایش سلامت روان، کاهش استرس، اضطراب و افسردگی، تقویت عزت نفس، خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی می شود و زمینه ایجاد روابط مثبت با همسالان را فراهم می کند. همچنین، زنگ ورزش با هدایت صحیح و ایجاد فرصت برای تخلیه هیجانات، احتمال گرایش دانش آموزان به رفتارهای پرخطری مانند مصرف مواد، خشونت، پرخاشگری و بزهکاری را کاهش می دهد. این فعالیت ها از طریق تقویت خودکنترلی، احساس تعلق به مدرسه و افزایش انگیزه برای مشارکت در فعالیت های سالم، نقش مهمی در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کنند. ازاین رو، توجه به کیفیت اجرای زنگ ورزش و بهره گیری از برنامه های ورزشی هدفمند می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقای سلامت روان و پیشگیری از آسیب های اجتماعی در دانش آموزان متوسطه مورد توجه مسئولان آموزشی قرار گیرد. علاوه بر این، فعالیت های ورزشی منظم موجب افزایش نشاط، تقویت روحیه همکاری، مسئولیت پذیری و ارتقای کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان می شود. این عوامل در کنار بهبود سلامت جسمانی، توانایی دانش آموزان را در مقابله با فشارهای روانی و چالش های دوران نوجوانی افزایش می دهد. در نتیجه، زنگ ورزش نه تنها یک فعالیت آموزشی، بلکه ابزاری موثر برای ارتقای سلامت همه جانبه و کاهش آسیب های رفتاری در محیط مدرسه به شمار می آید.
کلیدواژهها
نویسندگان
بهرام اسماعیلی
• کارشناس دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی از دانشگاه آزاد واحدشوشتر، دبیرتربیت بدنی متوسطه اول مدرسه شهید سوداگر، آموزش وپرورش استان خوزستان شهرستان دزفول
فاطمه نعمتی
• کارشناس روانشناسی عمومی از دانشگاه آزاد واحد اهواز، مشاور هنرستان مطهره دزفول،آموزش وپرورش استان خوزستان شهرستان دزفول
شیوه ارجاع
�سماعیلی، بهرام و نعمتی، فاطمه،1404،تاثیر زنگ ورزش بر بهزیستی روانشناختی و پیشگیری از رفتارهای پر خطر در دانش آموزان متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه