تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

گسترش فناوری های ارتباطی و ظهور شبکه های اجتماعی مجازی، شیوه تعامل، ارتباط و یادگیری نسل جدید دانش آموزان را به طور چشمگیری تغییر داده است شبکه های اجتماعی دیگر صرفا ابزارهایی برای سرگرمی و ارتباطات فردی نیستند، بلکه به عنوان محیط هایی نوین برای انتقال دانش، مشارکت آموزشی، یادگیری غیررسمی و توسعه مهارت های شناختی مورد توجه قرار گرفته اند با این حال، استفاده گسترده و کنترل نشده از این فناوری ها می تواند پیامدهایی مانند کاهش تمرکز، اتلاف زمان، افت انگیزش تحصیلی و ایجاد وابستگی دیجیتال را نیز به همراه داشته باشد پژوهش حاضر با رویکرد مروری توصیفی و با هدف بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است در این مقاله تلاش شده است با تحلیل دیدگاه ها و یافته های پژوهش های پیشین، ابعاد مثبت و منفی حضور دانش آموزان در شبکه های اجتماعی مورد بررسی قرار گیرد یافته های مطالعات نشان می دهد که تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی ماهیتی دوگانه دارد و به عوامل متعددی مانند هدف استفاده، میزان کنترل، سطح سواد رسانه ای، نقش خانواده و سیاست های مدرسه وابسته است استفاده هدفمند از شبکه های اجتماعی می تواند موجب افزایش تعامل آموزشی، دسترسی سریع به منابع علمی، یادگیری مشارکتی و تقویت مهارت های ارتباطی شود؛ در مقابل، استفاده افراطی و غیرهدفمند ممکن است موجب کاهش زمان مطالعه، اختلال در فرآیند یادگیری و افت عملکرد تحصیلی شود بر این اساس، رویکرد حذف کامل شبکه های اجتماعی از زندگی دانش آموزان راهکار مناسبی نیست، بلکه مدیریت هوشمندانه، آموزش سواد دیجیتال و هدایت دانش آموزان به سمت استفاده آموزشی از این فناوری ها ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد فتحی حاجیوند

لیسانس آموزش استثنایی

صدیقه شرفی پور

لیسانس زبان انگلیسی

لیلا لشکری

کارشناسی مشاوره و راهنمایی

فتحی حاجیوند، محمد و شرفی پور، صدیقه و لشکری، لیلا،1404،تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه