تاثیر شیوه های ارزشیابی معلم بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

ارزشیابی یکی از مهم ترین بخش های فرآیند آموزش و یادگیری است که نقش تعیین کننده ای در شناخت میزان یادگیری دانش آموزان و بهبود عملکرد آموزشی دارد شیوه ارزشیابی معلم می تواند تاثیر مستقیمی بر نگرش، انگیزه، اعتمادبه نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد در گذشته، بیشتر نظام های ارزشیابی بر آزمون های پایانی و سنجش میزان حفظ مطالب تاکید داشتند، اما رویکردهای جدید آموزشی، ارزشیابی را فرآیندی مستمر و سازنده می دانند که هدف آن کمک به رشد همه جانبه یادگیرندگان است استفاده از روش هایی مانند ارزشیابی تکوینی، خودارزیابی، ارزشیابی عملکردی و ارائه بازخورد مناسب، می تواند دانش آموزان را به مشارکت بیشتر در فرآیند یادگیری ترغیب کند این مقاله با هدف بررسی تاثیر شیوه های ارزشیابی معلم بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است نتایج نشان می دهد که ارزشیابی صحیح و هدفمند، علاوه بر شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، باعث افزایش علاقه به یادگیری، کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی عمران خواجه پور،

کارشناس ارشد علوم و مهندسی شیلات ، هنرآموز

طاهره ابراهیمی

کاردانی اموزش ابتدایی ، آموزگار

فاطمه گوشه

کارشناس ادبیات فارسی ، دبیر

بهرام حدادی

کارشناس الهیات و معارف اسلامی ، دبیر

�مران خواجه پور، علی و ابراهیمی، طاهره و گوشه، فاطمه و حدادی، بهرام،1404،تاثیر شیوه های ارزشیابی معلم بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه