معلم آینده در عصر هوش مصنوعی؛ طراحی تجربه های یادگیری هوشمند و تحول نقش آموزشی

چکیده مقاله

عصر هوش مصنوعی، سرآغاز دگرگونی بنیادین در نظام های آموزشی جهان است این دگرگونی، فراتر از تغییر ابزارها و فناوری ها، به ماهیت نقش معلم و چیستی تجربه ی یادگیری بازمی گردد مقاله ی حاضر با هدف تبیین جایگاه جدید معلم به عنوان طراح تجربه های یادگیری هوشمند، به بررسی تحول نقش آموزشی در مواجهه با هوش مصنوعی می پردازد پرسش اصلی آن است که چگونه معلم آینده می تواند با بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی، محیط های یادگیری شخصی سازی شده، پویا و معنادار خلق کند و هم زمان از حاشیه هایی چون کاهش تعاملات انسانی و وابستگی بیش از حد به فناوری بپرهیزد این مقاله با روش تحلیلی توصیفی و با مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، به شناسایی مولفه های کلیدی معلمی در افق هوش مصنوعی دست یازیده است یافته ها نشان می دهد که نقش معلم از «انتقال دهنده ی دانش» به «تسهیل گر مسیر یادگیری»، «طراح سناریوهای آموزشی»، «مربی اخلاق و تفکر انتقادی» و «هم یار هوش مصنوعی» تغییر می یابد برای تحقق این مهم، معلمان نیازمند سواد دیجیتال پیشرفته، مهارت در تحلیل داده های یادگیری و توانایی در خلق محتوای چندوجهی هستند در نهایت، مقاله نتیجه گیری می کند که موفقیت در نظام آموزشی آینده، نه در گرو جایگزینی معلم با ماشین، بلکه در گرو هم افزایی هوش مصنوعی و هوش انسانی برای غنی سازی تجربه ی یادگیری و پرورش انسان هایی خلاق، نقاد و مسئولیت پذیر است تحقق این چشم انداز، نیازمند بازنگری اساسی در برنامه های درسی، روش های ارزشیابی و به ویژه نظام تربیت معلم است تا بتوان نسلی از معلمان را پرورش داد که نه تنها با فناوری بیگانه نباشند، بلکه بتوانند از آن برای شکوفایی استعدادهای منحصر به فرد انسانی بهره ببرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعید شریعتی

آموزش و پرورش ناحیه دو مشهد مقدس معاون آموزش دبیرستان دهنوی

فریده شریعتی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان

منیره شاد

کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور مشهد

آذر ربیعی

کارشناس ارشد فیزیک کاربردی دانشگاه آزاد تهران شمال

زبیده محمدی

فوق لیسانس دانشگاه ولایت ایرانشهر

�ریعتی، سعید و شریعتی، فریده و شاد، منیره و ربیعی، آذر و محمدی، زبیده،1404،معلم آینده در عصر هوش مصنوعی؛ طراحی تجربه های یادگیری هوشمند و تحول نقش آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه