چکیده مقاله
در دنیای آموزش معاصر، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به طراح تجربه های یادگیری معنادار تحول یافته است مفهوم «معلم به عنوان طراح تجربه یادگیری» Learning Experience Designer – LXD بر این ایده استوار است که یادگیری زمانی عمیق، پایدار و اثربخش خواهد بود که به صورت آگاهانه طراحی شود؛ طراحی ای که نیازهای یادگیرنده، اهداف آموزشی، زمینه های فرهنگی و اجتماعی، و فناوری های نوین را به صورت یکپارچه در نظر بگیرد این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی، به تبیین مفهوم طراحی تجربه یادگیری، جایگاه معلم در این نقش نوین، اصول و مولفه های کلیدی، مهارت های موردنیاز، مزایا و چالش ها، و چشم انداز آینده آموزش می پردازد
کلیدواژهها
معلم طراح یادگیری چالش
نویسندگان
شیوه ارجاع
�قابابایی، زهره و جعفری، مرضیه و جعفری، محدثه،1404،معلم به عنوان طراح تجربه یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه