معلم در عصر هوش مصنوعی؛ از انتقال دهنده دانش تا طراح تجربه های یادگیری هوشمند

چکیده مقاله

انقلاب صنعتی چهارم و هم زمان با آن، ظهور و تکامل شتاب گیرنده هوش مصنوعی، بنیانی ترین ارکان نظام های آموزشی جهان را با دگرگونی های بی سابقه ای روبه رو ساخته است در این گذار تاریخی، نقش سنتی معلم به عنوان مرجع یگانه انتقال دهنده دانش، به چالش عمیقی کشیده شده است و دیگر نمی تواند پاسخگوی نیازهای پیچیده نسلی باشد که در فضایی سرشار از داده، اطلاعات آنی و دسترسی نامحدود به محتوا رشد یافته است پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی−توصیفی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و مرور نظام مند پژوهش های مرتبط، کوشیده است تا دگردیسی نقش معلم از «انتقال دهنده» به «طراح تجربه های یادگیری هوشمند» را در بستر هوش مصنوعی واکاوی کند یافته ها حاکی از آن است که هوش مصنوعی، به جای حذف معلم، افق های تازه ای برای توانمندسازی او می گشاید و با ارائه ابزارهایی چون سیستم های تطبیقی یادگیری، دستیارهای هوشمند تدریس، تحلیل گرهای پیش بینی کننده عملکرد و محیط های غوطه ور شبیه سازی شده، بستر تحقق آموزشی شخصی سازی شده، پویا و مبتنی بر داده را فراهم می آورد در این چشم انداز، معلم به مثابه معمار موقعیت های یادگیری، تسهیل گر تفکر انتقادی، هدایت گر تعاملات انسانی و ارزش آفرین اخلاقی، نقشی بی بدیل می یابد که در سایه هم افزایی با هوش ماشین، می تواند به غنی سازی ژرفای تربیتی و ارتقای کیفی فرآیند یادگیری بینجامد پژوهش، در نهایت، با تاکید بر ضرورت بازتعریف شایستگی های حرفه ای، توانمندسازی دیجیتال و بازنگری بنیادین در برنامه های درسی تربیت معلم، راهبردهایی عملیاتی برای گذار موفق از الگوی سنتی به پارادایم نوین معلمی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رابیه سابکزهی

کاشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی دانشگاه ایرانشهر آموزگار

الیاس نظرپرور نوشادی

دکترای تخصصی شیمی دانشگاه شهید بهشتی تهران

فریده شریعتی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان

سعید شریعتی

آموزش و پرورش ناحیه دو مشهد مقدس معاون آموزش دبیرستان دهنوی

ملیحه طاهر هدایتی

کارشناس الهیات ٫فقه و مبانی حقوق دانشگاه آزاد مشهد

�ابکزهی، رابیه و نظرپرور نوشادی، الیاس و شریعتی، فریده و شریعتی، سعید و طاهر هدایتی، ملیحه،1404،معلم در عصر هوش مصنوعی؛ از انتقال دهنده دانش تا طراح تجربه های یادگیری هوشمند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه