ملاحظات اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در نظام های آموزشی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند یادگیری تطبیقی، تحلیل داده های آموزشی، تولید محتوای هوشمند، ارزشیابی خودکار و پشتیبانی از معلمان، فرصت های نوینی برای ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی فراهم کرده است بااین حال، استفاده گسترده از این فناوری در نظام های آموزشی بدون توجه به ملاحظات اخلاقی می تواند پیامدهایی همچون نقض حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی، کاهش نقش تربیتی معلم، وابستگی شناختی دانش آموزان، نابرابری دیجیتال، ابهام در مسئولیت پذیری و تهدید اصالت یادگیری را به همراه داشته باشد هدف این مقاله، بررسی مهم ترین ملاحظات اخلاقی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و تبیین چارچوبی برای بهره برداری مسئولانه از آن است روش مقاله توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع نظری و پژوهشی است یافته ها نشان می دهد که اخلاق هوش مصنوعی در آموزش باید بر اصولی چون شفافیت، عدالت، حفظ کرامت انسانی، امنیت داده، پاسخ گویی، نظارت انسانی و تربیت انتقادی کاربران استوار باشد نتیجه آنکه هوش مصنوعی زمانی سودمند است که در خدمت انسان، یادگیری عمیق و عدالت آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر امیری

کارشناسی ریاضی

�میری، ناصر،1404،ملاحظات اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در نظام های آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه