نقش آموزش مبتنی بر صنایع دستی بومی در توسعه هویت فرهنگی و شایستگی های حرفه ای هنرجویان هنرستان

چکیده مقاله

صنایع دستی بومی بخش مهمی از میراث فرهنگی هر جامعه محسوب می شود و علاوه بر ارزش هنری و اقتصادی، نقش مهمی در انتقال دانش، تجربه، باورها و عناصر هویتی میان نسل ها دارد آموزش این هنرها در هنرستان می تواند فرصت مناسبی برای پیوند میان آموزش مهارتی و فرهنگ بومی فراهم کند و هنرجویان را با ظرفیت های فرهنگی و حرفه ای محیط زندگی خود آشنا سازد مسئله اصلی در این زمینه آن است که آموزش هنرستان چگونه می تواند از صنایع دستی بومی برای تقویت هویت فرهنگی و توسعه شایستگی های حرفه ای هنرجویان استفاده کند آموزش صنایع دستی بومی می تواند میان میراث فرهنگی و نیازهای آموزشی نسل جدید ارتباط ایجاد کند هنرجویان از طریق تجربه عملی می توانند با مواد، ابزار، فنون و مراحل تولید آثار بومی آشنا شوند و در کنار آن، ظرفیت های اقتصادی و حرفه ای این هنرها را نیز بشناسند ارتباط هنرستان با استادکاران و هنرمندان محلی می تواند این فرایند را تقویت کند و امکان انتقال دانش تجربی و مهارت های کاربردی را فراهم آورد همچنین ترکیب اصول هنرهای سنتی با خلاقیت و نیازهای معاصر می تواند زمینه بازآفرینی صنایع دستی و پرورش روحیه نوآوری و کارآفرینی در هنرجویان را ایجاد کند آموزش مبتنی بر صنایع دستی بومی می تواند رویکردی موثر برای توسعه هم زمان هویت فرهنگی و شایستگی های حرفه ای هنرجویان هنرستان باشد این نوع آموزش با ایجاد ارتباط میان فرهنگ، مهارت، خلاقیت و فعالیت حرفه ای، می تواند یادگیری را کاربردی تر و معنادارتر کند و زمینه مشارکت هنرجویان در حفظ و بازآفرینی میراث فرهنگی را فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افروز موسوی

کاردانی فرش دستباف، آموزش و پرورش فراشبند، فارس

نرگس رضوی

کارشناسی صنایع دستی، آموزش و پرورش فراشبند، فارس

رقیه رضوی

کاردانی فرش دستباف، آموزش و پرورش فراشبند، فارس

موسوی، افروز و رضوی، نرگس و رضوی، رقیه،1404،نقش آموزش مبتنی بر صنایع دستی بومی در توسعه هویت فرهنگی و شایستگی های حرفه ای هنرجویان هنرستان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه