علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

جایگاه مولفه های تفکر انتقادی در تدوین برنامه درسی مقطع ابتدایی

زهرا شجاعیمحمدمهدی شیبانی زادهنگار طاهریانرزومه علمی کاربران

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

تفکر انتقادی اهداف ارزیابی محتوا مهارتهای تفکر انتقادی

نویسندگان

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: شجاعی، زهرا و شیبانی زاده، محمدمهدی و طاهریان، نگار،1401،جایگاه مولفه های تفکر انتقادی در تدوین برنامه درسی مقطع ابتدایی،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/1683313

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی23 اسفند 1401 · شیروان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۵,۷۸۴ مشاهده

انواع آسیبهای اجتماعی و راه های پیشگیری از آن

مدرسهجامعهآسیب اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۴,۰۲۳ مشاهده

تاثیر رسانه های اجتماعی بر روابط انسانی

رسانه- اجتماعی- روابط-جامعه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۳,۴۶۸ مشاهده

اثربخشی یادگیری تحول آفرین معلمان پیش از خدمت بر بازدهی آنان در مدارس

یادگیری تحول آفرینپیش از خدمت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۲,۹۷۷ مشاهده

بررسی ویژگی های دانش آموزان ابتدایی و روش های آموزش

دوره ابتداییمعلمانتدریس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۹۷۹ مشاهده

تحلیلی بر کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم دوره اول متوسطه از منظر ویژگی های مندرج در سند تحول بنیادین

اصولبرنامه درسیسند تحول بنیادین
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۵۰۵ مشاهده

تاثیر ورزش هوازی و بی هوازی بر سیستم ایمنی بدن

سیستم ایمنیورزشسلامتی