تاثیر فرهنگ مدرسه بر تاب آوری روان شناختی دانش آموزان در مواجهه با فشارهای تحصیلی

چکیده مقاله

فشارهای تحصیلی یکی از چالش های مهم دوره متوسطه دوم است که می تواند بر انگیزش، سلامت روان، عملکرد تحصیلی و کیفیت مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاثیر بگذارد در چنین شرایطی، تاب آوری روان شناختی به عنوان یکی از ظرفیت های مهم فردی و اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در توانایی دانش آموز برای سازگاری با ناکامی ها، مدیریت فشارهای تحصیلی و بازگشت به وضعیت مطلوب ایفا می کند با این حال، تاب آوری دانش آموزان صرفا حاصل ویژگی های فردی آنان نیست و محیط مدرسه و فرهنگ حاکم بر آن می تواند در تقویت یا تضعیف این ظرفیت نقش اساسی داشته باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه بر تاب آوری روان شناختی دانش آموزان در مواجهه با فشارهای تحصیلی در مدارس متوسطه دوم شهر گرگان انجام شده است در این پژوهش، فرهنگ مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، هنجارها، روابط انسانی، احساس تعلق، حمایت اجتماعی، عدالت ادراک شده و شیوه تعامل میان مدیران، دبیران و دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است بر اساس چارچوب پژوهش، فرض می شود فرهنگی که بر حمایت، احترام، تعلق، مشارکت، عدالت و ارتباط مثبت استوار باشد، می تواند منابع روان شناختی دانش آموزان را تقویت کرده و ظرفیت آنان را برای مقابله سازنده با فشارهای تحصیلی افزایش دهد از سوی دیگر، فرهنگ های مدرسه ای مبتنی بر رقابت افراطی، ترس از شکست، مقایسه مستمر و ارتباطات غیرحمایتی می توانند آسیب پذیری دانش آموزان در برابر فشارهای تحصیلی را افزایش دهند یافته های پژوهش بر اهمیت ایجاد محیط مدرسه ای حمایتگر و تاب آورمحور تاکید دارد و نشان می دهد که مدیریت مدرسه و دبیران می توانند از طریق ایجاد روابط اعتمادآمیز، تقویت احساس تعلق، پذیرش خطا به عنوان بخشی از یادگیری و کاهش فشارهای غیرضروری، زمینه رشد تاب آوری روان شناختی دانش آموزان را فراهم کنند بر این اساس، توجه به فرهنگ مدرسه باید به عنوان بخشی از سیاست های پیشگیرانه و تربیتی مدارس متوسطه دوم مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه شریعتی

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب ، مدیر مدرسه متوسطه دوم

�ریعتی، فاطمه،1404،تاثیر فرهنگ مدرسه بر تاب آوری روان شناختی دانش آموزان در مواجهه با فشارهای تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه