تاثیر فعالیت های تربیت بدنی بر هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر شرکت منظم در فعالیت های تربیت بدنی بر هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه بود روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود از میان دانش آموزان دوره متوسطه، نمونه ای به حجم ۶۰ نفر به روش هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۳۰ نفری آزمایش و گواه جایگزین شد گروه آزمایش به مدت دوازده هفته و هفته ای سه جلسه در برنامه مدون فعالیت های تربیت بدنی شامل بازی های گروهی، تمرین های هوازی، فعالیت های هماهنگی حرکتی و رقابت های سالم شرکت کرد و گروه گواه فعالیت های عادی روزانه خود را ادامه داد برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی و پرسشنامه سازگاری اجتماعی استفاده شد که روایی آن ها با نظر متخصصان و پایایی آن ها با روش آلفای کرونباخ تایید گردید داده ها با روش تحلیل کوواریانس بررسی شد یافته ها نشان داد پس از کنترل نمرات پیش آزمون، میانگین نمرات هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی گروه آزمایش در پس آزمون به طور معناداری بالاتر از گروه گواه بود و اندازه اثر مداخله در حد متوسط تا زیاد به دست آمد بر اساس این یافته ها نتیجه گرفته می شود تربیت بدنی افزون بر کارکرد جسمانی، ظرفیت بالایی برای پرورش شایستگی های هیجانی و اجتماعی دانش آموزان دارد و می توان آن را راهبردی کم هزینه و در دسترس برای ارتقای سلامت روان و پیشگیری از ناسازگاری رفتاری در مدارس به شمار آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا عبدالهی روشنده

دبیر ورزش فوق لیسانس فیزیولوژی ورزشی تکی مقاله تربیت بدنی

�بدالهی روشنده، محمدرضا،1404،تاثیر فعالیت های تربیت بدنی بر هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه