طراحی، توسعه و ارزیابی محتوا و ابزارهای یادگیری در نظام های آموزشی نوین با رویکردی تحلیلی به سوی یادگیری اثربخش و هوشمند

چکیده مقاله

تحولات گسترده در حوزه فناوری آموزشی، تغییرات بنیادینی را در شیوه طراحی، تولید، ارائه و ارزشیابی محتواهای یادگیری ایجاد کرده است در نظام های آموزشی معاصر، کیفیت یادگیری دیگر صرفا به انتقال اطلاعات وابسته نیست، بلکه به طراحی هدفمند تجربه های یادگیری، تناسب محتوا با نیازهای شناختی و عاطفی یادگیرندگان و بهره گیری از ابزارهای نوین ارزشیابی وابسته است پژوهش حاضر با هدف بررسی مفهومی و تحلیلی فرآیند طراحی، توسعه و ارزیابی محتوا و ابزارهای یادگیری، با رویکرد مروری توصیفی انجام شده است در این پژوهش، مبانی نظری طراحی آموزشی، الگوهای توسعه محتوا، ابزارهای ارزشیابی نوین و الزامات طراحی محیط های یادگیری بررسی و تحلیل شده اند یافته های مطالعات نشان می دهد که الگوهای طراحی آموزشی مانند ADDIE، چارچوب های طراحی یادگیری و رویکردهای چابک، زمینه ایجاد فرآیندهای نظام مند برای تولید محتوای آموزشی اثربخش را فراهم می کنند همچنین، توسعه ابزارهای هوشمند ارزشیابی امکان سنجش دقیق تر مهارت های شناختی، هیجانی و عملکردی فراگیران را فراهم ساخته است مطالعات نشان می دهد که طراحی موفق محتوا نیازمند توجه هم زمان به اهداف آموزشی، ویژگی های یادگیرندگان، فناوری های نوین و شرایط فرهنگی محیط یادگیری است با وجود پیشرفت های صورت گرفته، چالش هایی همچون نبود استانداردهای جامع ارزیابی محتوا، ضعف مهارت های طراحی آموزشی در میان برخی مدرسان، فاصله میان تولید محتوا و نیازهای واقعی یادگیرندگان و محدودیت های زیرساختی همچنان وجود دارد نتایج این پژوهش نشان می دهد که آینده آموزش به سمت طراحی محیط های یادگیری انعطاف پذیر، مشارکتی، هوشمند و مبتنی بر داده حرکت خواهد کرد؛ بنابراین بازنگری در رویکردهای طراحی، توسعه و ارزیابی محتوا ضرورتی اساسی برای ارتقای کیفیت نظام های آموزشی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا صفری

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گرایش تعلیم و تربیت اسلامی

�فری، زهرا،1404،طراحی، توسعه و ارزیابی محتوا و ابزارهای یادگیری در نظام های آموزشی نوین با رویکردی تحلیلی به سوی یادگیری اثربخش و هوشمند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه