چکیده مقاله
در دنیای امروز، افت تحصیلی دانش آموزان یکی از چالش های مهم حوزه آموزش و پرورش محسوب می شود که نه تنها بر توسعه فردی آنان تاثیرگذار است، بلکه پیامدهای اجتماعی و اقتصادی جدی در پی دارد هدف این مطالعه، بررسی راهکارهای مبتنی بر ایجاد گروه های مجازی به عنوان روشی موثر در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان است، به طوری که بتوان بهره گیری از فناوری های نوین را جهت تقویت فرآیند یادگیری و انگیزش تحصیلی مورد توجه قرار داد یافته های کلیدی پژوهش نشان می دهد که تشکیل گروه های مجازی، با فراهم آوردن فضایی تعاملی، قابل دسترسی و انعطاف پذیر، نقش موثری در افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت حس تعلق و کاهش احساس انزوا داشته و به تبع آن، انگیزه و تمرکز آنان را در فرآیند یادگیری ارتقاء می دهد این رویکرد، علاوه بر بهبود سطح تحصیلی، به میزان قابل توجهی مهارت های اجتماعی، اعتماد به نفس و روحیه همکاری دانش آموزان را نیز تقویت می کند، که این امر در تداوم و توسعه آموزش مجازی اهمیت بسزایی دارد نتیجه گیری پژوهش، بر اهمیت تلفیق فناوری و رویکردهای روانشناختی در سیاست گذاری های آموزشی تاکید دارد و نقش کلیدی در توسعه راهکارهای نوین و یادگیری انعطاف پذیر در دوره های آینده آموزش و پرورش ایفا می کند، بنابراین فضای تعاملی مجازی می تواند در راستای ارتقاء کیفیت آموزش و کاهش نارسایی های تحصیلی، در سطوح ملی و فراملی، استراتژیک و موثر واقع شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�براهیمی، فهیمه و ذوالعلی، نادیا و رستاخیز، مهشید و رجایی، دینا،1404،فرآیند جلو گیری از افت تحصیلی و تحلیل ایجاد گروها در فضای مجازی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه