مدیریت زمان در کلاس درس؛ چگونه بیشترین بهره را از هر جلسه ببریم؟

چکیده مقاله

مدیریت زمان در کلاس درس به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان، نقشی تعیین کننده در کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند زمان ارزشمندترین منبع آموزشی است و هر دقیقه ای که به درستی مدیریت نشود، فرصتی از دست رفته برای یادگیری محسوب می شود این مقاله به بررسی راهکارهای عملی برای مدیریت موثر زمان در کلاس درس می پردازد بر اساس یافته های پژوهش، زمان در کلاس درس کمیاب ترین و ارزشمندترین منبع آموزشی است و هر دقیقه ای که به درستی مدیریت نشود، فرصتی از دست رفته برای یادگیری است آزادبخت و همکاران، ۱۴۰۵ استفاده از راهبردهای موثر مدیریت زمان می تواند زمان یادگیری فعال را تا سی درصد افزایش دهد و بهره وری آموزشی را به طور معناداری ارتقا بخشد آزادبخت و همکاران، ۱۴۰۵ همچنین مدیریت زمان موثر توسط معلم، از طریق کاهش زمان های تلف شده، افزایش زمان یادگیری واقعی، بهبود تمرکز دانش آموزان و ارتقای نظم کلاس، به طور معناداری موجب افزایش بازده آموزشی می شود کریمی و همکاران، ۱۴۰۴ مقاله با ارائه راهکارهایی همچون برنامه ریزی دقیق، اولویت بندی فعالیت ها، استفاده از فناوری های آموزشی، مدیریت زمان های مرده و ایجاد روال های ثابت کلاسی به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم شفعتی

کارشناسی دانشگاه آزاد خوانسار، واحد خمینی شهر

�فعتی، اعظم،1404،مدیریت زمان در کلاس درس؛ چگونه بیشترین بهره را از هر جلسه ببریم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه