تحلیل رابطه میان استفاده از فناوری های دیجیتال و تغییرات فیزیولوژیک در دانش آموزان

چکیده مقاله

با گسترش سریع فناوری های دیجیتال در محیط های آموزشی، میزان مواجهه دانش آموزان با ابزارهای الکترونیکی به سطحی بی سابقه رسیده است پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه میان استفاده از فناوری های دیجیتال و تغییرات فیزیولوژیک در دانش آموزان انجام شده است هدف اصلی این مطالعه، بررسی چگونگی تاثیر این ابزارها بر سیستم های حیاتی بدن، از جمله سیستم عصبی، ساختار چشم و الگوی خواب، می باشد با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، یافته ها نشان می دهند که استفاده بی رویه و طولانی مدت از صفحات نمایش دیجیتال با تغییراتی نظیر اختلال در ترشح هورمون ملاتونین، خستگی دیجیتال چشم Digital Eye Strain و تغییرات در فعالیت های الکتریکی مغز EEG همراه است همچنین، کاهش فعالیت های بدنی ناشی از استفاده از فناوری، ریسک تغییرات در متابولیسم و سیستم قلبی عروقی را افزایش می دهد نتایج این پژوهش تاکید می کند که اگرچه فناوری ها ابزارهای قدرتمند آموزشی هستند، اما عدم مدیریت زمان مواجهه و رعایت استانداردهای ارگونومیک، می تواند منجر به پیامدهای فیزیولوژیک بلندمدت و آسیب پذیری های جسمی در جمعیت دانش آموزی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ایروانی

فرهنگی آموزش و پرورش

�یروانی، مریم،1404،تحلیل رابطه میان استفاده از فناوری های دیجیتال و تغییرات فیزیولوژیک در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه