تحلیل روش های موثر آموزش قواعد زبان عربی با تاکید بر یادگیری فعال

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی روش های موثر آموزش قواعد زبان عربی با تاکید بر یادگیری فعال می پردازد و با رویکردی مروری کتابخانه ای، منابع معاصر در حوزه آموزش زبان دوم را تحلیل می کند یافته ها نشان می دهد که روش های سنتی مبتنی بر حفظ طوطی وار قواعد، کارایی چندانی در ایجاد مهارت زبانی پایدار ندارند و یادگیری فعال با محوریت مشارکت یادگیرنده، نقش چشم گیری در تعمیق درک نحوی و صرفی ایفا می کند در این راستا، راهبردهایی چون حل مسئله، بحث گروهی، نگارش خلاق و تحلیل متون واقعی، به عنوان ابزارهای کارآمد معرفی می شوند که انگیزه و خودکارآمدی زبان آموزان را افزایش می دهند همچنین، پژوهش های اخیر بر اهمیت بافت محوری و کاربرد موقعیتی قواعد تاکید دارند و آموزش قاعده را از سطح قاعده آموزی صرف به سطح قاعده کاوی ارتقا می دهند نتیجه آنکه تلفیق نظریه های شناختی و ساختاری کاربردشناختی، می تواند الگوی نوینی برای طراحی فعالیت های کلاسی ارائه کند که هم به دقت دستوری و هم به روانی ارتباطی بینجامد این مقاله با نقد رویکردهای خطی و جزءنگر، رویکردی تلفیقی را پیشنهاد می کند که در آن بازخورد همتا، خودارزیابی و تولید شفاهی و کتبی، جایگاه محوری دارند در نهایت، ضرورت بازنگری در محتوای کتاب های درسی و ارزشیابی های سنتی، به عنوان گامی اساسی در جهت نهادینه سازی یادگیری فعال مطرح می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عذرا فاضل پور

کارشناسی دینی عربی، دبیر عربی متوسطه اول

فاضل پور، عذرا،1404،تحلیل روش های موثر آموزش قواعد زبان عربی با تاکید بر یادگیری فعال،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه