روش های افزایش مشارکت در کلاس های ریاضی در متوسطه اول

چکیده مقاله

مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری ریاضی، یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان محسوب می شود با این حال، بسیاری از کلاس های درس ریاضی در مقطع متوسطه اول، با چالش کمبود مشارکت و انفعال دانش آموزان مواجه هستند این مقاله با هدف بررسی نظام مند روش های افزایش مشارکت در کلاس های تدریس ریاضی متوسطه اول تدوین شده است یافته های پژوهش های معاصر نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در سه سطح رفتاری، شناختی و عاطفی قابل بررسی است و روش های مختلفی برای افزایش هر یک از این سطوح وجود دارد بر اساس چارچوب ICAP، مشارکت در چهار سطح از انفعالی تا تعاملی طبقه بندی می شود و یادگیری با حرکت به سطوح بالاتر مشارکت، بهبود می یابد روش های موثر افزایش مشارکت شامل استفاده از روش تدریس فعال، یادگیری مشارکتی، تکالیف مشارکتی، رویکرد پروژه محور، بازی های ریاضی، کلاس درس تفکرآفرین، و فعالیت های گروهی مشارکتی است پژوهش ها نشان داده است که روش تدریس فعال باعث افزایش ۴/۳ نمره ای میانگین نمرات دانش آموزان شده و یادگیری مشارکتی نیز تاثیر مثبتی بر کاهش اضطراب، بهبود نگرش و افزایش پیشرفت تحصیلی دارد همچنین استفاده از تکالیف مشارکتی در تدریس ریاضی نسبت به آموزش متعارف، بر یادگیری و یادداری دانش آموزان موثرتر است مقاله با ارائه راهکارهای عملی برای معلمان ریاضی متوسطه اول در جهت افزایش مشارکت دانش آموزان به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید شهرام خامسی

کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه گیلان

فرزاد سلیمانپور

کارشناسی ریاضی دانشگاه ازاد بابل

�امسی، سید شهرام و سلیمانپور، فرزاد،1404،روش های افزایش مشارکت در کلاس های ریاضی در متوسطه اول،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه