روش های تدریس خلاقانه با حداقل امکانات در مناطق عشایری،چالش ها و. راهبردها

چکیده مقاله

آموزش در مناطق عشایری به دلیل پراکندگی جغرافیایی، جابه جایی خانوارها، محدودیت دسترسی به تجهیزات آموزشی و تفاوت های فرهنگی، با چالش های متعددی روبه رو است در چنین شرایطی، استفاده از روش های تدریس خلاقانه و کم هزینه می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان داشته باشد هدف این پژوهش بررسی روش های تدریس خلاقانه با حداقل امکانات در مدارس عشایری، شناسایی چالش های موجود و ارائه راهبردهای مناسب برای غلبه بر این موانع است بهره گیری از محیط طبیعی به عنوان فضای یادگیری، بازی های آموزشی، داستان گویی، فعالیت های گروهی، استفاده از مواد و اشیای بومی، یادگیری مشارکتی و تلفیق دانش محلی با محتوای درسی از جمله راهکارهای قابل اجرا در این مناطق هستند یافته ها نشان می دهد که خلاقیت معلم، انعطاف پذیری آموزشی، شناخت فرهنگ محلی و مشارکت خانواده ها می تواند تا حد زیادی محدودیت امکانات را جبران کند بنابراین، توانمندسازی معلمان و حمایت هدفمند آموزشی، زمینه ساز تحقق یادگیری موثر و پایدار در جوامع عشایری خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پویا رنجبر

فوق دیپلم آموزش ابتدایی

�نجبر، پویا،1404،روش های تدریس خلاقانه با حداقل امکانات در مناطق عشایری،چالش ها و. راهبردها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه