زیست بوم آموزشی هوشمند؛ تاثیر ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی بر افزایش توانایی دانش آموزان در ارزیابی و اعتبارسنجی اطلاعات

چکیده مقاله

در عصر اطلاعات و گسترش بی سابقه داده های دیجیتال، توانایی ارزیابی و اعتبارسنجی اطلاعات به یکی از مهارت های حیاتی برای شهروندان قرن بیست و یکم تبدیل شده است نظام های آموزشی سنتی با رویکردهای خطی و یک سویه، فاقد سازوکارهای کافی برای پرورش این توانایی در دانش آموزان هستند این مقاله با اتکا بر رویکرد تحلیلی توصیفی و با بهره گیری از یافته های پژوهشی معتبر، به بررسی نقش زیست بوم آموزشی هوشمند در ارتقای سواد اطلاعاتی و مهارت های فراشناختی دانش آموزان می پردازد استدلال اصلی آن است که ابزارهای دیجیتال و به ویژه فناوری های هوش مصنوعی، نه تنها دسترسی به اطلاعات را تسهیل می کنند، بلکه با فراهم آوردن بسترهای تعاملی، شخصی سازی شده و مبتنی بر تحلیل داده، می توانند فرایند سنجش اعتبار منابع را به یک فعالیت پویا، مستمر و مشارکتی تبدیل نمایند در این مسیر، نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر و راهنمای فرایند یادگیری تغییر می یابد و دانش آموزان به عاملیت بیشتری در مواجهه با انبوه اطلاعات دست می یابند همچنین، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، سوگیری های الگوریتمی و خطر وابستگی بیش از حد به ابزارها، ضرورت بازطراحی برنامه های درسی و توانمندسازی حرفه ای معلمان را آشکار می سازد یافته های مقاله حاکی از آن است که ایجاد یک زیست بوم هوشمند متوازن، با تاکید هم زمان بر مهارت های فنی، تفکر انتقادی و اخلاق اطلاعاتی، می تواند به شکوفایی توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان در عصر دیجیتال بینجامد در نهایت، مقاله با ارائه رهنمودهایی برای سیاست گذاری آموزشی، بر لزوم حرکت از نظام های مبتنی بر حافظه به نظام های مبتنی بر کاوش و تحلیل تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا ارسنجانی

کارشناسی مدیریت تربیت بدنی پیام نور شهرری

مریم اکبری ویو

کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خلخال

حسین جعفری

کارشناسی ارشد نرم افزار موسسه اموزش عالی خاوران

نیره عطائی

کارشناس هنرهای تجسمی آموزش و پرورش خراسان رضوی ناحیه ۷ مشهد

حسین مهری پور

مدرک لیسانس حوزوی

�رسنجانی، زهرا و اکبری ویو، مریم و جعفری، حسین و عطائی، نیره و مهری پور، حسین،1404،زیست بوم آموزشی هوشمند؛ تاثیر ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی بر افزایش توانایی دانش آموزان در ارزیابی و اعتبارسنجی اطلاعات،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه