چکیده مقاله
سواد مالی یکی از شایستگی های ضروری برای مدیران مدارس محسوب می شود، زیرا آنان علاوه بر مدیریت امور آموزشی و تربیتی، مسئولیت برنامه ریزی، تخصیص و نظارت بر منابع مالی مدرسه را نیز بر عهده دارند پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده ها، توصیفی تحلیلی بود و گردآوری داده ها به روش میدانی انجام گرفت جامعه آماری شامل ۱۵ نفر از خبرگان شامل مدیران و اعضای هیئت علمی مرتبط بودند و روش نمونه گیری به صورت هدفمند بود ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با ۲۵ سوال در رابطه با عوامل موثر بر سواد مالی مدیران مدارس مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۲ یزد در مقیاس لیکرت از خیلی زیاد تا خیلی کم بود روایی پرسشنامه از طریق نظرخواهی از ۵ نفر از متخصصین و پایایی از طریق آلفای کرونباخ ۸۵/۰ مورد تائید قرار گرفت روش تجزیه و تحلیل داده ها، تکنیک سلسله مراتبی AHP و نرم افزار مورد استفاده Expert Choice بود یافته ها نشان داد هوش مالی با وزن نهایی ۵۹۵/۰، نوع آموزش در زمینه سواد مالی با وزن نهایی ۵۹۱/۰، مدیریت بدهی ها با وزن نهایی ۵۸۸/۰، نگرش نسبت به مدیریت مالی با وزن نهایی ۵۸۵/۰، سواد رایانه با وزن نهایی ۵۸۱/۰، تصمیمات سرمایه گذاری با وزن نهایی ۵۷۵/۰، گرایش به برنامه ریزی مالی با وزن نهایی ۵۷۱/۰، تحمل ریسک مالی با وزن نهایی ۵۶۸/۰، آینده نگری با وزن نهایی ۵۶۲/۰ و مدیریت پول نقد با وزن نهایی ۵۶۰/۰ در اولویت های اول تا دهم قرار گرفتند پیشنهاد می شود دوره های آموزشی تخصصی در زمینه تحلیل مالی، بودجه ریزی، مدیریت منابع و تصمیم گیری اقتصادی برای مدیران مدارس برگزار شود تا توانایی آنان در درک و تحلیل مسائل مالی و اتخاذ تصمیمات موثر افزایش یابد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کاظمی، ریحانه،1404،شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر سواد مالی مدیران مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۲ یزد،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه