طراحی الگوی تربیت اخلاقی در عصر هوش مصنوعی و نقش آن در شکل گیری مسئولیت پذیری دیجیتال دانش آموزان

چکیده مقاله

ظهور و گسترش سریع هوش مصنوعی در عرصه های گوناگون زندگی بشر به ویژه آموزش، چالش های نوینی را در حوزه تربیت اخلاقی و شکل گیری رفتار مسئولانه فرا روی نظام های تربیتی قرار داده است پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی تربیت اخلاقی متناسب با اقتضائات عصر هوش مصنوعی و تبیین نقش آن در شکل گیری مسئولیت پذیری دیجیتال دانش آموزان انجام شده است روش پژوهش کیفی از نوع مرور نظام مند و تحلیل مضمون است داده ها از طریق مطالعه عمیق متون نظری، راهنماهای اخلاقی بین المللی و یافته های پژوهشی معتبر داخلی و خارجی در حوزه فلسفه تربیت، اخلاق فناوری و تربیت رسانه ای گردآوری و به روش تحلیل مضمون مورد واکاوی قرار گرفتند یافته های پژوهش نشان می دهد که الگوی تربیت اخلاقی در عصر هوش مصنوعی باید بر چهار ساحت اساسی استوار باشد که عبارتند از شناخت اخلاقی، حساسیت اخلاقی، قضاوت اخلاقی و عمل اخلاقی این الگو در چهار بستر خانه، مدرسه، فضای مجازی و نهادهای اجتماعی اجرا می شود شکل گیری مسئولیت پذیری دیجیتال دانش آموزان شامل ابعاد آگاهی از پیامدها، پاسخگویی، امنیت سایبری، احترام به مالکیت معنوی و پرهیز از نشر محتوای مخرب است نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که تربیت اخلاقی در عصر هوش مصنوعی نیازمند گذار از رویکرد سنتی به رویکردی جامع، تعاملی و آینده نگر است و مدرسه به عنوان نهاد محوری باید با بازنگری در برنامه درسی و توانمندسازی معلمان زمینه شکل گیری مسئولیت پذیری دیجیتال دانش آموزان را فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالکریم رحمانی

دبیر، کارشناسی ارشد

زهرا حاتمی

دبیر ،کارشناسی ارشد

ثریا باقیان زارچی

مدیر،کارشناسی ارشد

فریده میرحسینی

دبیر،کارشناسی

�حمانی، عبدالکریم و حاتمی، زهرا و باقیان زارچی، ثریا و میرحسینی، فریده،1404،طراحی الگوی تربیت اخلاقی در عصر هوش مصنوعی و نقش آن در شکل گیری مسئولیت پذیری دیجیتال دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه