چکیده مقاله
سواد حرکتی و سبک زندگی فعال از مولفه های اساسی رشد همه جانبه دانش آموزان به شمار می روند و نقش مهمی در ارتقای آمادگی جسمانی، سلامت عمومی، مشارکت اجتماعی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی آنان دارند با وجود اهمیت فعالیت بدنی در دوران مدرسه، کاهش تحرک روزانه و گسترش الگوهای کم تحرک، ضرورت استفاده از روش های نوین برای تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های بدنی را افزایش داده است فناوری های نوین آموزشی از جمله اپلیکیشن های سلامت و فعالیت بدنی، پوشیدنی های هوشمند، بازی های حرکتی دیجیتال، واقعیت افزوده و مجازی، سامانه های پایش فعالیت بدنی و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، ظرفیت مناسبی برای تحول آموزش تربیت بدنی و ترویج سبک زندگی فعال فراهم کرده اند پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی توسعه سواد حرکتی و سبک زندگی فعال در دانش آموزان با بهره گیری از فناوری های نوین انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و با بررسی منابع علمی و پژوهش های مرتبط، مولفه های موثر بر توسعه سواد حرکتی و کاربرد فناوری در ارتقای فعالیت بدنی دانش آموزان تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین، از طریق ایجاد بازخورد فوری، پایش میزان فعالیت، شخصی سازی تمرین ها، افزایش تعامل و جذابیت فعالیت های حرکتی و فراهم کردن فرصت های یادگیری خارج از کلاس، می توانند به تقویت مهارت های حرکتی و شکل گیری عادت های پایدار فعالیت بدنی کمک کنند بر اساس یافته های پژوهش، الگوی پیشنهادی بر تعامل میان آموزش مهارت های حرکتی، فعالیت بدنی روزمره، فناوری هوشمند، مشارکت خانواده و مدرسه، خودارزیابی و پایش مستمر استوار است در مجموع، بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین می تواند زمینه گذار از آموزش سنتی مهارت های ورزشی به رویکردی جامع برای پرورش سواد حرکتی و نهادینه سازی سبک زندگی فعال در دانش آموزان را فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
علی اکبر زهره وند
دکتری تخصصی تربیت بدنی و علوم ورزشی
شیوه ارجاع
�هره وند، علی اکبر،1404،طراحی الگوی توسعه سواد حرکتی و سبک زندگی فعال در دانش آموزان با بهره گیری از فناوری های نوین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه