طراحی الگوی پرورش سواد آینده نگر در دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر تفکر خلاق، حل مسئله و تصمیم گیری

چکیده مقاله

تحولات شتابان فناوری، تغییرات اجتماعی، گسترش اقتصاد دانش بنیان و پیچیده تر شدن مسائل زندگی، ضرورت پرورش نسلی برخوردار از سواد آینده نگر را بیش از گذشته آشکار ساخته است سواد آینده نگر به مجموعه ای از دانش، نگرش ها و مهارت هایی اطلاق می شود که فرد را برای پیش بینی، تحلیل، سازگاری و تصمیم گیری آگاهانه در مواجهه با تغییرات آینده آماده می سازد دوره ابتدایی به عنوان مهم ترین مرحله شکل گیری شخصیت، نگرش ها و مهارت های پایه، بهترین فرصت برای توسعه این شایستگی ها محسوب می شود در این میان، تقویت تفکر خلاق، توانایی حل مسئله و مهارت تصمیم گیری، از مهم ترین مولفه های سواد آینده نگر به شمار می روند و نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و شغلی آینده دانش آموزان دارند با وجود اهمیت این موضوع، برنامه های آموزشی در بسیاری از مدارس همچنان بر انتقال دانش و حفظ مطالب تاکید دارند و فرصت کافی برای پرورش مهارت های آینده محور فراهم نمی شود پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی پرورش سواد آینده نگر در دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر تفکر خلاق، حل مسئله و تصمیم گیری انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و داده های آن از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده است یافته های پژوهش نشان داد که یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر مسئله، فعالیت های مشارکتی، پروژه های عملی، استفاده هدفمند از فناوری، تقویت تفکر خلاق، آموزش مهارت های تصمیم گیری و ایجاد فرصت برای تجربه و بازتاب ورزی، مهم ترین مولفه های الگوی پیشنهادی هستند همچنین نتایج بیانگر آن است که اجرای این الگو موجب افزایش انعطاف پذیری شناختی، مسئولیت پذیری، خودکارآمدی، خلاقیت، مهارت حل مسئله و آمادگی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده می شود در مجموع، طراحی و اجرای الگوی پرورش سواد آینده نگر می تواند گامی موثر در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی و تربیت نسلی توانمند برای زندگی در جامعه آینده باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماهان یسلیانی

فرهنگی

یسلیانی، ماهان،1404،طراحی الگوی پرورش سواد آینده نگر در دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر تفکر خلاق، حل مسئله و تصمیم گیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه