تحلیل نقش آموزش مهارت های زندگی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مهارت های زندگی به عنوان رویکردی کارآمد در نظام آموزشی، نقشی بنیادین در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد این مهارت ها شامل خودآگاهی، همدلی، تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر و مدیریت استرس بوده و بستر یادگیری عمیق و ماندگار را فراهم می کنند پژوهش های روان شناسی تربیتی نشان می دهند که نحوه مواجهه دانش آموز با چالش های تحصیلی، بر پردازش اطلاعات تاثیر می گذارد آموزش این مهارت ها با کاهش تنش های روانی، فضای ذهنی آرامی برای تمرکز و درک مطلب ایجاد می کند همچنین موجب افزایش انگیزه درونی و مسئولیت پذیری در فراگیران شده که برای تداوم یادگیری حیاتی است پرورش مهارت های ارتباطی و کار گروهی، تعامل سازنده دانش آموزان با معلمان را تسهیل نموده و کلاس را به محیطی پویا تبدیل می سازد مرور متون تخصصی نشان می دهد تلفیق این مهارت ها با محتوای درسی، اضطراب امتحان را کاهش و خودکارآمدی تحصیلی را افزایش می دهد در مجموع، توانمندسازی روانی اجتماعی دانش آموزان، یادگیری مادام العمر را استحکام بخشیده و آنان را برای مسائل پیچیده آماده می کند این مقاله مروری با بهره گیری از منابع معتبر، ابعاد تاثیرگذاری مهارت های زندگی را تحلیل و بر بازنگری برنامه های درسی تاکید می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه اسفندی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۲۵۳۵۷۸۲۴

معصومه رضایی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۱۸۰۰۷۳۱۰

زینب محمد

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۹۴۰۱۶۹۵۶

مژده گرائی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۲۰۷۶۰۷۵۹

�سفندی، خدیجه و رضایی، معصومه و محمد، زینب و گرائی، مژده،1404،تحلیل نقش آموزش مهارت های زندگی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه