تحلیل چندبعدی رابطه معلم و دانش آموز و بررسی نقش پیوند عاطفی، تعاملات کلاسی و پیامدهای آموزشی آن

چکیده مقاله

رابطه میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از ارکان اساسی فرآیند آموزش و پرورش، نقشی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی و توسعه اجتماعی عاطفی یادگیرندگان ایفا می کند هدف این پژوهش، تبیین ابعاد مختلف این رابطه و بررسی تاثیر مستقیم آن بر انگیزش، پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان است این پژوهش با روش توصیفی مروری و با استفاده از مطالعه منابع کتابخانه ای و پایگاه های داده های معتبر انجام شده است یافته ها نشان می دهند که کیفیت رابطه معلم و دانش آموز، همبستگی معناداری با افزایش خودکارآمدی، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود عملکرد تحصیلی دارد همچنین، نتایج حاکی از آن است که سبک های تعاملی مبتنی بر حمایت عاطفی و ساختاردهی کلاسی، نسبت به سبک های سلطه جویانه یا بی تفاوت، کارایی بیشتری در شکل دهی شخصیت دانش آموز دارند نتیجه گیری این مطالعه بر لزوم توجه ویژه برنامه ریزان آموزشی به ارتقای مهارت های ارتباطی و عاطفی معلمان تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم صمدی

آموزش ابتدایی

بتول آقامحمدی

فوق دیپلم ابتدایی

شهلا جلیلوند

علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی

�مدی، مریم و آقامحمدی، بتول و جلیلوند، شهلا،1404،تحلیل چندبعدی رابطه معلم و دانش آموز و بررسی نقش پیوند عاطفی، تعاملات کلاسی و پیامدهای آموزشی آن،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه