تربیت شهروند دیجیتال در نظام آموزشی با تاکید بر نقش کوچینگ معلمان

چکیده مقاله

چکیده مقاله حاضر به بررسی جایگاه تربیت شهروند دیجیتال در نظام آموزشی با محوریت نقش کوچینگ معلمان می پردازد و استدلال می کند که در عصر کنونی، صرفا آموزش مهارت های فنی به دانش آموزان برای زیستن در دنیای دیجیتال کافی نیست، بلکه نیاز به رویکردی جامع و ترمیمی وجود دارد که ابعاد اخلاقی، اجتماعی و انتقادی تعامل با فناوری را در برگیرد. در این میان، معلمان به عنوان تسهیل گران اصلی یادگیری، نقشی کلیدی در شکل دهی به شهروندی مسئول و آگاه ایفا می کنند، اما این نقش با تغییر پارادایم از آموزش سنتی به رویکرد کوچینگ، دگرگون می شود. کوچینگ معلمان، به معنای توانمندسازی آنان برای کشف ظرفیت های درونی دانش آموزان و هدایت آنان به سوی تفکر نقادانه و مشارکت فعال در فضای مجازی است، نه انتقال محض اطلاعات. این مقاله با روش تحلیلی-اسنادی، به تبیین ابعاد مختلف این رویکرد می پردازد و نشان می دهد که نظام آموزشی برای تحقق شهروندی دیجیتال، نیازمند بازتعریف نقش حرفه ای معلمان از طریق برنامه های توسعه حرفه ای مبتنی بر کوچینگ است. یافته ها حاکی از آن است که کوچینگ معلمان می تواند به عنوان پلی میان نظریه و عمل در تربیت شهروند دیجیتال عمل کند و چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، بی سوادی رسانه ای و خطرات اخلاقی فضای مجازی را تا حد زیادی مرتفع سازد. همچنین، این رویکرد بر تقویت خودکارآمدی معلمان و ایجاد نگرش مثبت نسبت به تغییرات فناورانه تاکید دارد و آنان را به عاملان تغییر در کلاس درس تبدیل می کند. در نهایت، مقاله بر ضرورت تدوین چارچوبی نظام مند برای کوچینگ معلمان در حوزه شهروندی دیجیتال تاکید کرده و پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی و پژوهشگران ارائه می دهد تا بتوانند گام های موثری در جهت نهادینه سازی این رویکرد بردارند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا خلیقی

• کارشناسی علوم تربیتی ، معاون آموزش استان همدان محل خدمت شهرستان لالجین

زهرا رمضانی

• کارشناسی آموزش ابتدایی، تهران تهران منطقه ۴، ابتدایی، دبستان دولتی پسرانه غدیر۲

زهرا اسلامی سهراب

کارشناسی علوم تربیتی ، استان فارس شهر شیراز ناحیه ۴، مقطع متوسطه دوم

الهام سلطانی منافی

کارشناسی زیست شناسی عمومی : همدان قروه درگزین، مقطع ابتدایی

�لیقی، زهرا و رمضانی، زهرا و اسلامی سهراب، زهرا و سلطانی منافی، الهام،1404،تربیت شهروند دیجیتال در نظام آموزشی با تاکید بر نقش کوچینگ معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه