چکیده مقاله
مطالعه و کتابخوانی یکی از مهم ترین مولفه های توسعه فرهنگی، اجتماعی و آموزشی جوامع محسوب می شود و نقش بنیادینی در پرورش سرمایه انسانی، ارتقای تفکر انتقادی، افزایش خلاقیت و تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان ایفا می کند با وجود اهمیت این موضوع، شواهد پژوهشی نشان می دهد که سرانه مطالعه در میان دانش آموزان با چالش های متعددی روبه رو بوده و عوامل مختلفی همچون گسترش رسانه های دیجیتال، تغییر سبک زندگی خانواده ها، ضعف برنامه های آموزشی، کمبود منابع جذاب و نبود تعامل موثر میان خانه و مدرسه بر کاهش گرایش دانش آموزان به مطالعه تاثیرگذار بوده اند ازاین رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل راهکارهای ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در میان دانش آموزان با تاکید بر مشارکت اولیا، به شیوه مروری توصیفی انجام شده است داده های پژوهش بر اساس تحلیل و تلفیق مطالعات داخلی منتشرشده در حوزه توسعه فرهنگ مطالعه، علاقه مندسازی دانش آموزان به کتابخوانی و نقش خانواده و مدرسه گردآوری شده است یافته ها نشان می دهد که موفقیت برنامه های ترویج کتابخوانی بیش از هر عامل دیگری به تعامل هدفمند میان خانواده، مدرسه و معلمان وابسته است ایجاد الگوی مطالعه در خانواده، برگزاری فعالیت های خلاقانه کتاب محور، بهره گیری از روش های نوین تدریس، تقویت کتابخانه های مدرسه، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی و اجرای برنامه های مشارکتی میان اولیا و مدارس از مهم ترین راهکارهای موثر در توسعه فرهنگ مطالعه به شمار می روند همچنین بررسی مطالعات نشان می دهد که پژوهش های موجود عمدتا بر نقش مدرسه تمرکز داشته و به طراحی الگوهای جامع مشارکت خانواده و مدرسه کمتر پرداخته اند در پایان، ضمن تبیین خلاهای پژوهشی، پیشنهادهایی برای توسعه مطالعات آینده و ارتقای سیاست های آموزشی ارائه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�امرانی، مریم و زنگنه فر، منیره و قدمی، سعید،1404،راهکارهای ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در میان دانش آموزان با مشارکت اولیا،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه