اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر افسردگی کودکان ۸ تا ۱۰سال

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر افسردگی کودکان ۸ تا ۱۰سال انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون _ پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کودکان ۸ تا ۱۰سال مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای شهر رامسر در سال ۱۴۰۳ بودند با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر از کودکان انتخاب شدند، سپس آزمودنی ها به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی بک بودند و سپس مداخله آزمایشی آموزش مهارت های زندگی برای گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه، پس آزمون به عمل آمد در پایان آموزش از هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون به عمل آمد یافته ها نشان داد که میانگین نمرات افسردگی کودکان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است در نتیجه آموزش مهارت های زندگی بر افسردگی کودکان ۸ تا ۱۰سال تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوران عباسی مفرد

الهام ده یادگاریسینا سعیدی لوحه سرا

الهام ده یادگاری

پوران عباسی مفردسینا سعیدی لوحه سرا

سینا سعیدی لوحه سرا

پوران عباسی مفردالهام ده یادگاری

�باسی مفرد، پوران و ده یادگاری، الهام و سعیدی لوحه سرا، سینا،1404،اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر افسردگی کودکان ۸ تا ۱۰سال،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی کاربردی و مشاوره،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی کاربردی و مشاوره4 آذر 1404 · تهران