مدیریت آموزشی در علوم تربیتی: یک مرور جامع

چکیده مقاله

مدیریت آموزشی به عنوان یک حوزه بین رشته ای و کاربردی در علوم تربیتی، نقش اساسی در اثربخشی و بهبود کیفیت نظام های آموزشی ایفا می کند این رشته با بهره گیری از اصول و مبانی علوم مختلفی همچون روانشناسی، جامعه شناسی و مدیریت، به برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری و ارزشیابی فرآیندهای آموزشی می پردازد چارچوب اصلی آن بر پایه وظایف کلاسیک مدیریت برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری، هماهنگی و کنترل و دارا بودن مهارت های فنی، انسانی و ادراکی استوار است برنامه ریزی آموزشی به عنوان قلب این فرآیند، به دنبال تعیین اهداف، تخصیص بهینه منابع و تضمین عدالت آموزشی است اگرچه این حوزه با چالش هایی مانند کمبود مدیران متخصص و محدودیت منابع مواجه است، ولی رویکردهای نوین مانند به کارگیری فناوری های دیجیتال و هوش مصنوعی، انجام پژوهش های علمی و حرکت به سمت مدیریت مبتنی بر شواهد، آینده امیدوارکننده ای را برای آن ترسیم می کند در نهایت، مدیریت آموزشی کارآمد، شرط لازم برای ایجاد محیط های یادگیری پویا، عادلانه و اثربخش برای پاسخگویی به نیازهای پیچیده جامعه امروز است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نازنین خانی

�انی، نازنین،1404،مدیریت آموزشی در علوم تربیتی: یک مرور جامع،هشتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 آبان 1404