بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی دختر ناحیه یک تبریز

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی بود روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و مطالعات مروری است جهت گردآوری اطلاعات کتابخانه شامل مقالات، پایان نامه ها، رساله ها و سایت هایی مانند SID، Magiran و استفاده شد نتایج حاکی از آن بود که اختلالات یادگیری نوعی ناتوانی و محدودیت در نحوه درک اطلاعات است و هیچ ربطی به هوش فرد ندارد در واقع فرد مبتلا به اختلالات یادگیری در درک اطلاعات پیچیده و یادگیری مهارت های جدید مشکل دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ستاره صفری

دانشجومعلم آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا، دانشگاه فرهنگیان تبریز

رقیه رضائی کجابادی

دبیر آموزش و پرورش، دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز

فاطمه جعفری کلیبر

دکتری زبان و ادبیات فارسی، استادیار گروه ادبیات فارسی

پوریا کاظم خانی

معلم، کارشناس آموزش ابتدایی منطقه میانه بخش آقکند، استان آذربایجان شرقی

�فری، ستاره و رضائی کجابادی، رقیه و جعفری کلیبر، فاطمه و کاظم خانی، پوریا،1404،بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی دختر ناحیه یک تبریز،بیست و سومین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ30 آبان 1404 · تهران