آسیب شناسی جامع و راهکارهای تحول آفرین در آموزش مهارتهای زندگی دوره ابتدایی یک مقاله مروری نظام مند و تحلیلی

چکیده مقاله

آموزش مهارتهای زندگی به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظامهای آموزشی نوین نقشی حیاتی در توانمندسازی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد با این حال اجرای موثر این آموزشها در ایران با موانع جدی و چندوجهی روبروست این مقاله مروری تحلیلی با هدف آسیب شناسی این موانع و ارائه راهکارهای بهبود به بررسی جامع چالشهای موجود میپردازد یافتهها نشان میدهد که این چالشها در چهار حوزه اصلی قابل طبقه بندی هستند نخست چالشهای مرتبط با سیاست گذاری و برنامه درسی که شامل فقدان یک چارچوب ملی، منسجم، غلبه رویکرد دانش محور و نیاز به بومی سازی فرهنگی محتوا میشود دوم چالشهای اجرایی و آموزشی از جمله آموزش ناکافی معلمان برای استفاده از روشهای فعال و کمبود منابع کاربردی سوم مشارکت محدود و غیر موثر ذی نفعان، کلیدی به ویژه والدین و جامعه در فرآیند آموزشی و چهارم غفلت از نظام سنجش و ارزشیابی عملکردی که امکان بازخورد و بهبود مستمر را از بین برده است این موانع شبکه ای در هم تنیده را تشکیل میدهند که اثر بخشی برنامه ها را به شدت کاهش میدهد در نهایت این پژوهش با الهام از تجارب موفق جهانی و با در نظر گرفتن اقتضائات بومی راهکارهایی جامع و یکپارچه را پیشنهاد میکند این راهکارها بر لزوم ایجاد تحول در سیاست گذاری، بازنگری در برنامه درسی، توانمندسازی تخصصی معلمان، ایجاد سازوکارهای موثر برای مشارکت خانواده و استقرار یک نظام سنجش کارآمد تاکید دارند هدف نهایی ارائه یک نقشه راه برای ارتقای کیفی آموزش مهارتهای زندگی و بهبود سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم افضلی ابرقویی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد

مریم ملک نیا

کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد واحد ابرکوه

زینب اکرمی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب

�فضلی ابرقویی، اعظم و ملک نیا، مریم و اکرمی، زینب،1404،آسیب شناسی جامع و راهکارهای تحول آفرین در آموزش مهارتهای زندگی دوره ابتدایی یک مقاله مروری نظام مند و تحلیلی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل