آینده آموزش پس از کرونا: ضرورت تحولات ساختاری و نوآوری در نظام آموزشی ایران

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر همه گیری کووید ۱۹ بر نظام آموزشی ایران و ضرورت تغییرات بنیادین در آن می پردازد همه گیری ضعف های ساختاری آموزش سنتی را آشکار و نیاز به گذار به آموزش آنلاین و ترکیبی را برجسته ساخت با توجه به ویژگی های اجتماعی و فرهنگی ایران، تلفیق فناوری های نوین با نظام آموزشی چالش برانگیز بوده و اصلاحات ساختاری عمیقی را می طلبد ضرورت بازنگری در برنامه های درسی برای جبران افت تحصیلی، تقویت مهارت های اساسی و آماده سازی دانش آموزان برای دنیای دیجیتال از مهم ترین الزامات این تحول است در عین حال موانعی نظیر گسترش کمی آموزش، خصوصی سازی، تحریم ها و افزایش فشار کاری معلمان فرایند اصلاح را دشوارتر کرده اند این چالش ها نقش سیاست گذاری هوشمندانه و حمایت نهادی را در هدایت نظام آموزشی به سوی نوآوری و کارآمدی بیش از پیش برجسته می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوریا علیجانوند

کارشناسی ارشد زیست شناسی علوم پایه، پیام نور، تهران

رضا حبیبی

کارشناسی ارشد علوم و مهندسی صنایع غذایی کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

محبوبه رشیدی

پوریا علیجانوند کارشناسی ارشد زیست شناسی علوم پایه، پیام نور، تهرانرضا حبیبی کارشناسی ارشد علوم و مهندسی صنایع غذایی کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

�لیجانوند، پوریا و حبیبی، رضا و رشیدی، محبوبه،1404،آینده آموزش پس از کرونا: ضرورت تحولات ساختاری و نوآوری در نظام آموزشی ایران،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل