کاربرد تفکر سیستمی در آموزش آسیب ها و مسائل اجتماعی

چکیده مقاله

پدیده های اجتماعی ما حصل شبکه پیچیده ای از روابط بین متغیرهای مختلف و بر هم کنشی متقابل آنها در یک بستر اجتماعی از پیش موجود است این برهم کنشی از طریق وابستگی متقابل خرده سیستم های مختلف تقویت شده و ماحصل آن انواع پیامدهای مثبت و منفی برای کلیت جامعه و زندگی اجتماعی انسان هاست یکی از تبعات این بر هم کنشی آسیب ها و مسائل اجتماعی است که می تواند بسیاری از عملکردهای نظام اجتماعی را تهدید نماید ببا توجه به ماهیت پیچیده آسیب ها و مسائل اجتماعی هدف مقاله حاضر نشان دادن ظرفیت های تفکر سیستمی در آموزش آسیب ها و مسائل اجتماعی است مقاله با بررسی ادبیات موضوع، مهمترین جنبه های کاربردی رویکرد سیستمی را در آموزش آسیب ها و مسائل اجتماعی نشان می دهد نتایج نشان می دهد با توجه به روابط شبکه ای بین آسیب ها و مسائل اجتماعی، رویکرد سیستمی می تواند از طریق نشان دادن این پیچیدگی ها و روابط متقابل بین آنها، درک دانشجویان را از آسیب ها و مسائل اجتماعی بشکل قابل ملاحظه ای افزایش دهد و به جای رویکرد خطی در روابط بین آسیب ها و مسائل اجتماعی، نظام پیچیده تر و در عین حال قابل درکی تری را از آسیب ها و مسائل اجتماعی در جامعه ترسیم نماید در انتها مقاله مقاله تاکید می کند که آموزش اصول اولیه تفکر سیستمی به دانشجویان باید قبل از آموزش آسیب ها و مسائل اجتماعی با تفکر سیستمی صورت گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین اکبری

دانشیار جامعه شناسی، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه فردوسی مشهد

طاهره لطفی خاچکی

دکتری جامعه شناسی اقتصادی و توسعه، دانشگاه فردوسی مشهد

�کبری، حسین و لطفی خاچکی، طاهره،1400،کاربرد تفکر سیستمی در آموزش آسیب ها و مسائل اجتماعی،دومین کنفرانس تفکر سیستمی در عمل،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس تفکر سیستمی در عمل17 آذر 1400 · مشهد