مطالعه نظام آموزشی دوره ابتدایی ژاپن

چکیده مقاله

از آنجایی که آموزش و پرورش یکی از نهادهای جدایی ناپذیر در هر جامعه ای است و در هرکجا راه گشای ماست می توان با مطالعه و بررسی نظام های آموزشی در جهان در برنامه ها و نظام آموزشی کشورمان تجدید نظر کرد و یا از روش های موثر برای موفق شدن در نظام آموزشی کشور خود به کار برد هدف از پژوهش حاضر، توصیف و بررسی نظام آموزشی دوره ابتدایی درژاپن است در این مقاله ساختار اداری آموزش و پرورش ژاپن، جایگاه آموزش، مراحله ای آموزشی، آموزش ابتدایی در ژاپن، ویژگی مدارس، محتوای برنامه درسی، نقش معلم در برنامه درسی، تحصیلات معلمان ابتدایی، مواد وکتاب درسی ابتدایی، ارزش یابی، نقش والدین در نظام آموزشی ابتدایی بررسی شده است و می توان گفت شادابی، تاکید بر کارگروهی، انضباط و شوق به کار و پرورش حس مسئولیت پذیری از ویژگی ژاپنی هاست و در نظام آموزشی ژاپن کاملا مشهود است پس از یافته های صورت گرفته به جمع بندی و نتیجه گیری پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه لطیفی

دانشگاه فرهنگیان، پردیس امیرکبیر البرز،

نسرین فیلو

دانشگاه فرهنگیان، پردیس امیرکبیر البرز،

یحیی صفی خانی

مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

لطیفی، فاطمه و فیلو، نسرین و صفی خانی، یحیی،1399،مطالعه نظام آموزشی دوره ابتدایی ژاپن،کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی17 تیر 1399