بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون

چکیده مقاله

اهداف تعلیم و تربیت همواره در زمره بزرگترین مسائل تربیتی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است درباره اینکه هدف یا اهداف تعلیم و تربیت چیست میان صاحب نظران توافق نظر وجود ندارد و همین امر ، زمینه مورد اشاره را مسئله دار جلوه داده است این مقاله با روش تحلیلی توصیفی به بررسی اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون می پردازد در این مقاله ابتدا اهداف تعلیم و تربیت را از ابن خلدون مورد بررسی قرار میدهیم و سپس به اهداف تعلیم و تربیت افلاطون می پردازیم اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن خلدون به سه دسته اهداف اخلاقی ، اهداف تحصیلی و علمی و اهداف اجتماعی تقسیم میشوند ولی از دیدگاه افلاطون به دو بخش تقسیم شده است : الف اهداف فردی تعلیم و تربیت که به بخش های فرعی : اهداف جسمانی بدنی ،ذوقی هنری ، اخلاقی ، و عقلانی تقسیم شده است و ب اهداف اجتماعی پس از تشریح اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه دو مربی ، زمینه های مشترک و متفاوت میان این دو دیدگاه مورد بحث و بررسی قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا حسین بر

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان

مریم حسین بر

کارشناسی رشته ادبیات فارسی دانشگاه ولایت ایرانشهر

�سین بر، رضا و حسین بر، مریم،1399،بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون،سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی2 اسفند 1399