سرمایه های روانشناختی و کیفیت زندگی کاری معلمان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه های روان شناختی و کیفیت زندگی کاری معلمان بود این پژوهش از نظر هدف در زمرهتحقیقات کاربردی و از منظر ماهیت و روش از نوع توصیفی همبستگی است جامعه آماری، متشکل از کلیه معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی شهرمشهدکه تعداد آنها ۶۷۵۵ نفر۴۰۵۳ زن و ۲۷۰۲ مرد است، می باشد حجم نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی، تعداد ۴۰۰ نفر ۲۴۰ زن و ۱۶۰ مرد در نظر گرفته شد این افراد به پرسشنامه های کیفیت زندگی والتون ۱۹۷۳ و سرمایه روانشناختی لوتانز ۲۰۰۷پاسخ دادند برای تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون ضریب همبستگی پیرسون به وسیله نرم افزار spss استفاده شد نتایج نشان داد که بین مولفه های سرمایه های روانشناختی و کیفیت زندگی کاری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نوشین صبوراسماعیلی

استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی کاویان

حمیده حق طلب

روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی کاویان

�بوراسماعیلی، نوشین و حق طلب، حمیده،1403،سرمایه های روانشناختی و کیفیت زندگی کاری معلمان،چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی15 آذر 1403